悠久的辦學(xué)歷史
廈門大學(xué)早在1921年建校時就設(shè)立了商科教育。在1986年就成立了中國大陸第一個MBA中心，是全國最早開展現(xiàn)代MBA教育的高校，并在1990年授予了國內(nèi)第一個MBA學(xué)位。1991年，廈門大學(xué)經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和國家教委批準(zhǔn)，成為首批招收和培養(yǎng)工商管理碩士（MBA）的9所院校之一。
明顯的學(xué)科優(yōu)勢
廈門大學(xué)MBA教育依托于廈門大學(xué)管理學(xué)院，2013年國家教育部學(xué)科評估中，廈大管院國家一級重點(diǎn)學(xué)科工商管理位列全國第三， 其中會計、財務(wù)管理等專業(yè)位居前列，學(xué)科優(yōu)勢明顯。
專業(yè)的師資隊伍
廈門大學(xué)MBA中心自成立的那一天起就著手建立一支專職的師資隊伍，這支專職專業(yè)的師資隊伍承擔(dān)了MBA教育的大部分核心課程。多年來，廈門大學(xué)MBA項目形成了以“學(xué)院專職師資+校內(nèi)教授+外國專家+政企管理專家”等的“四合一”為特色的MBA師資隊伍，為MBA教學(xué)的高質(zhì)量提供了師資保證。
一流的教學(xué)質(zhì)量
除了專職的師資隊伍，廈門大學(xué)MBA教育在教學(xué)管理、學(xué)生實(shí)踐、畢業(yè)論文上都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。廈門大學(xué)MBA教育中心建立完善了招生、教學(xué)、管理實(shí)踐、論文撰寫與答辯、畢業(yè)生跟蹤與聯(lián)誼等管理體系與服務(wù)流程，確保MBA教育質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量。
全案例的教學(xué)模式
組織教師參加國內(nèi)外案例培訓(xùn)，積極推動與企業(yè)的聯(lián)系，展開案例討論，編寫企業(yè)案例，在教學(xué)中積極采用案例教學(xué)方法。2010年至今，已有十多篇案例獲得全國MBA教育指導(dǎo)委員會主辦的“全國百篇優(yōu)秀管理案例獎”。十多篇案例進(jìn)入了加拿大毅偉商學(xué)院案例庫；2014年，MBA中心沈藝峰教授的教學(xué)管理與改革成果“管理學(xué)全案例教學(xué)模式”獲全國教學(xué)成果二等獎。
廣泛的國際交流平臺
長期以來，廈門大學(xué)管理學(xué)院致力于與國際一流的商學(xué)院建立合作關(guān)系，選派了大量專職教師前往美國哈佛商學(xué)院、康奈爾大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)、英國紐卡索爾大學(xué)等大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。學(xué)院與加拿大的毅偉商學(xué)院、圣瑪麗大學(xué)和麥吉爾大學(xué)、荷蘭的伊拉斯姆斯大學(xué)、墨西哥的蒙特雷技術(shù)大學(xué)、巴西圣保羅FGV工商管理學(xué)院、美國的北卡羅來納州大學(xué)、俄勒岡大學(xué)、康奈爾大學(xué)、德國的富特旺根大學(xué)、英國的阿爾斯特大學(xué)、新加坡國立大學(xué)及香港和臺灣地區(qū)的其他知名大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，每年組織學(xué)生前往美國、加拿大、德國、法國、日本、韓國、新西蘭等進(jìn)行交換和訪問學(xué)習(xí)，為MBA研究生提供了高層次、大視野的國際交流平臺。
全面的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)
近年來，MBA中心突出了MBA學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，開設(shè)了具有國際水平的創(chuàng)業(yè)管理課程。以創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等大型活動為平臺整合匯集高科技成果、商務(wù)模式創(chuàng)新教學(xué)、MBA創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家經(jīng)驗、社會資本和政府產(chǎn)業(yè)政策等六大資源；組織閩江學(xué)者、專職教授、投資人、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家等作為學(xué)生全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師；創(chuàng)建了廈門大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)資源俱樂部孵化基地作為實(shí)踐平臺；集管理理論知識、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺和創(chuàng)業(yè)資源整合為一體，廈門大學(xué)MBA是一個將創(chuàng)業(yè)家的冒險和激情與職業(yè)經(jīng)理人的能力和操守進(jìn)行完美結(jié)合的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。幫助有夢想的創(chuàng)業(yè)家們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我、發(fā)掘職業(yè)生涯的最高價值。