在線學習的挑戰(zhàn)
遠程學習使學生能夠在家中舒適方便地訪問和參與高質量的教育內容。盡管隨著大流行的減弱和疫苗接種率的上升，與 COVID 相關的限制可能會開始放松，但在 2020 年經歷爆炸性增長的電子學習行業(yè)似乎不太可能在 2021 年過時。相反，根據美通社的數據，虛擬教育行業(yè)在 2019 年的價值為 1710 億美元——即在冠狀病毒大流行之前——“預計到 2025 年將增長 10.85%。
雖然很容易看到遠程教育的好處和相關性，例如增加靈活性、流動性和可負擔性，但同樣重要的是要承認遠程學習對學生的潛在挑戰(zhàn)。從小學生到研究生，各個年齡段的電子學習者都必須克服虛擬教育特有的障礙，例如異步通信和永遠存在的浪費時間的分心機會。電子學習者還面臨著挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)雖然在傳統(tǒng)課堂中經常出現，但可以在虛擬環(huán)境中放大，例如教師反饋延遲或不明確。
作為一名教育工作者或有抱負的教師，不僅要理解和同情學生在線教育的挑戰(zhàn)，更重要的是，幫助實施有效的解決方案對您來說很重要。雖然電子學習可能會給學生帶來一定的困難，但它也創(chuàng)造了令人興奮的教育機會，為年輕人和成人學習者打開了大門。為了幫助您的學生抓住這些機會，請了解他們面臨的在線遠程學習挑戰(zhàn)——以及作為數字講師您可以采取哪些步驟來幫助您的電子學習者取得成功。
在線學習對學生來說有什么挑戰(zhàn)？
對于在線上課的學生來說，遠程教育面臨哪些挑戰(zhàn)？以下是教育工作者需要注意的四個虛擬學習缺點。
無效的時間管理
研究證明，成功的“時間管理與學生的學習成績和焦慮程度的降低有關。不幸的是，同一項研究還發(fā)現，“許多學生發(fā)現很難在學習和日常生活之間找到平衡”——更糟糕的是，無效的時間管理與“睡眠模式不佳”和“壓力水平增加”等結果有關。在遠程學習環(huán)境中，有效的時間管理尤其困難，因為學生面臨著調整自己的節(jié)奏的挑戰(zhàn)——如果沒有朋友和同齡人的支持，幫助他們在課堂上保持專注。
缺乏即時通信
在面對面的環(huán)境中，交流是即時發(fā)生的，使學生可以輕松獲得答案并澄清困惑點。在電子學習環(huán)境中，溝通通常是異步的，這意味著教師和學生之間存在差距。在這些差距中很容易產生誤解——有時，在問題得到糾正之前，讓問題滾雪球。
未及時收到反饋
提供反饋是教師與學生互動的最重要和最有意義的方式之一。當反饋由于在線格式而延遲數天或數周時，學生可能會對您的期望、他們的進步和他們在課堂上的表現感到困惑或不確定。
未收到明確的指示或期望
為學生設定明確的期望始終至關重要。否則，他們只能猜測他們是否正確執(zhí)行了任務和項目。雖然在任何課堂上制定明確的標準都是一個挑戰(zhàn)，但異步溝通可能會使其成為更大的障礙。
現在我們已經探討了在線學習對學生的挑戰(zhàn)，讓我們專注于更重要的事情：如何克服它們。
學生遠程學習問題的 4 個實用解決方案
幸運的是，教育工作者可以減輕學生的遠程教育問題和挑戰(zhàn)。以下是教師可以采取的四個步驟，以幫助定位電子學習者在虛擬課堂中取得更大的成功。
為學生共享時間管理應用程序和資源
有效的時間管理是遠程學習者的一項基本技能。鼓勵您的學生利用電子學習者可用的眾多時間管理應用程序和資源——其中許多是免費的。例如，國立大學為學生提供了一套全面的時間管理資源，包括每日計劃工作表、信息圖表、應用程序鏈接、有用的時間管理技巧，甚至還有時間管理計算器。
教育專家還建議定期調查您的學生，這為您提供了有關學生如何將時間分配給各種任務的可操作見解。一旦您確定了減慢學生速度的麻煩點，您就可以為他們提供量身定制的指導——尤其是當您注意到調查數據中出現的模式時。
利用教育技術（“教育技術”）
僅僅因為通信發(fā)生在互聯網上并不意味著它必須是滯后或異步的。事實上，有無數的工具 - 其中許多是免費使用的 - 可以幫助學生和教師實時交流。例如，您可以使用視頻會議軟件與學生進行一對一或小組設置的實時對話。這使您的學生有機會向您提問、提出疑慮并更成功地完成復雜的課程材料。除了視頻會議軟件外，您還可以為喜歡通過文本交流的學生使用即時消息應用程序。示例包括Skype，Google Meet，FaceTime，Zoom和Google Hangouts。
增加同行評審
學生需要及時、有意義的反饋，以衡量和提高他們的表現。您可以通過多種方式改善學生收到的反饋。
一種方法是與您的學生安排一對一或小組會議——例如，每周或每兩周一次——專門針對最近的作業(yè)提供反饋。提供口頭反饋可以讓您節(jié)省編寫和編輯文檔的時間，而不會犧牲評估的細節(jié)或質量。因此，您的學生可以更快地收到更好的反饋。
另一種方法是讓你的學生參與更多的同行評審，或者對彼此的工作提供反饋的過程。在一個有趣的實驗中，杜克大學的一名教師允許100%的評分由同行評審過程處理，結果并不令人驚訝：提高了學生的滿意度，減輕了教師的壓力。
提供清晰的評分標準
量規(guī)和教學大綱是傳統(tǒng)課堂中的重要工具。在虛擬教室中也使用它們！請務必為您的在線學生提供清晰詳細的課程概述，包括以下信息：
• 您將涵蓋什么類型的材料
• 每個學生需要哪些物品
• 如何對每種類型的作業(yè)進行評分
• 如何共享或上傳文檔
• 如果他們遇到技術問題該怎么辦
• 截止日期、考試日期、休息日和其他特殊日歷活動
• 如何聯系您
雖然學生需要克服許多遠程教育問題和挑戰(zhàn)，但他們也有無數的機會可以抓住——而您作為教育工作者采取的方法可以帶來很大的不同。我們希望，通過分享其中一些解決方案和策略，我們可以讓您更輕松地幫助您的電子學生將挑戰(zhàn)轉化為成功案例。