2017年10月28-29日，精益管理專家、實戰(zhàn)派企業(yè)家、華興玻璃集團副總裁.羅金昆老師在中大EMBA總裁班的課堂上分享交流《改善革新：突破管理瓶頸》兩天的沙龍課程，羅老師用20多年的實戰(zhàn)經驗向同學們分享了其在經營管理華興玻璃集團時的管理方法和理念，可實戰(zhàn)、可操作、落地性極強的課程內容，使同學們紛紛表示受益匪淺，收獲頗豐。
思考：是什么吞食了我們的利潤？
課程一開始，羅老師就先向同學們提問，要求同學們以小組進行討論和思考：是什么吞食了我們的利潤？為什么有的企業(yè)虧損嚴重，有的企業(yè)勉強維持，有的企業(yè)紅紅火火？
大家積極思考，勇躍作答，羅老師一一向回答的同學進行了交流，在課程的一開始就先進行了一輪思維與智慧的碰撞！
課堂互動分享
庫存是企業(yè)的萬惡之首
在羅老師的分享中，多次重點提到企業(yè)的庫存隱藏諸多問題，羅老師向大家分析關注庫存消減的理由，使大家認識到庫存的消減，能迫使管理水平能力的提升。羅老師的庫存管理方法落地性極強，干貨滿滿，去年學過羅老師課程的同學，均表示通過學習羅老師分享的庫存管理問題，使自已的企業(yè)庫存大大降低，歐陽同學更是用數據表示，庫存從之前的500萬降低到了200萬
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課間分享交流
10分鐘的課間休息時間，有的同學還在向羅老師繼續(xù)討教，有的同學各自分享交流課堂的感悟。
在課堂上，羅老師一一向同學們分享突破瓶勁的管理之道，每一項方法都進行實際案例的分享！
其中重點強調：管理改善革新推進過程就是人才錘煉、人才培育的過程！
1、改善的成果（庫存、效率、質量、產量、成本等）是改善革新過程中的階段性效果，人才培育才是最終目的，這點要反復宣導。
2、以“尊重個人”為基本思想，相信個人具有無限的力量，致力于強化在此基礎上進行的“人才培育”。
3、沒有個人的成長，企業(yè)不可能有真正意義上的成長。
4、產品制造，更是人才制造。
課后實地參觀
經過一天半的課堂學習后，第二天下午實地走訪參觀華興玻璃集團總部。
課堂上接收知識的傳遞，課后實地參觀學習，讓同學們切身體會到企業(yè)的變革與創(chuàng)新管理的重要性，親臨感受華興玻璃內部的運營管理模式，加深企業(yè)管理思維和方向！
華興玻璃從當初年營業(yè)額5億到如今的60億，管理運營模式非常值得我們大家的學習！
兩天精彩實戰(zhàn)的課程學習結束，感謝羅老師無私的慷慨解囊，感謝同學們積極熱情的參與學習！希望同學們能夠學以致用，學習創(chuàng)造價值！
課堂中是學習知識和掌握規(guī)律，走訪企業(yè)是增長見識和探討學習新的管理模式以及借鑒成功經驗，課后活動是增加同學感情和休閑，學校平臺是為正能量的同學提供智力支持，合作共贏，共謀發(fā)展
領導，你不需要每個方面都比下屬強
管理的最高境界：無為、無言、無能
請遠離精神上的“窮人”，他們正在消耗你的生命
【中山大學EMBA】
這是一個摧毀你，卻與你無關的時代；
這是一個跨界打劫你，你卻無力反擊的時代；
這是一個你醒來太慢，干脆就不用醒來的時代；
這是一個不是對手比你強，而是你根本連對手是誰都不知道的時代。
在這個大跨界的時代，告誡你唯有不斷學習，才能立于不敗之地！
中大EMBA ——學習創(chuàng)造價值