50個(gè)最佳在線組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位課程碩士
如果您看到自己在職業(yè)生涯中取得進(jìn)展，可以在非營利、政府或商業(yè)環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員工，但無法想象自己正在攻讀 MBA 學(xué)位，我們?yōu)槟峁┩昝赖慕鉀Q方案：在線組織學(xué)碩士學(xué)位領(lǐng)導(dǎo)！最受歡迎的在線碩士學(xué)位之一，組織領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位為畢業(yè)生提供管理人員和企業(yè)所需的技能，類似于傳統(tǒng)的 MBA 學(xué)位，但其教育方法更強(qiáng)調(diào)定性和基于技能的經(jīng)驗(yàn)，而不是定量分析.
但是不要認(rèn)為這意味著這個(gè)學(xué)位是沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，我們排名前 50 的學(xué)位課程的學(xué)生通過嚴(yán)格的課程學(xué)習(xí)成為明天的全面領(lǐng)導(dǎo)者。通常專注于解決沖突、商業(yè)場所道德和溝通等問題，組織領(lǐng)導(dǎo)力畢業(yè)生更注重鼓勵(lì)和管理他人，以保持健康、充滿靈感的工作場所。公司開始流行起來——為了更好的辦公室和諧，從而提高生產(chǎn)力，許多董事會認(rèn)識到需要良好的領(lǐng)導(dǎo)力，我們在這篇《福布斯》文章中讀到了這一點(diǎn). 看看我們下面的方法來挑選最好的，然后看看我們對最佳在線組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位的第一選擇的倒計(jì)時(shí)！
我們的方法：僅考慮獲得地區(qū)認(rèn)證的學(xué)校，我們檢查了來自美國新聞與世界報(bào)道、福布斯、美國勞工部勞工統(tǒng)計(jì)局、高等教育認(rèn)證委員會 (CHEA) 和學(xué)校網(wǎng)站以確定我們的排名。這三個(gè)因素影響了我們的決心：
該計(jì)劃適應(yīng)工作專業(yè)人士的程度
學(xué)校聲譽(yù)
負(fù)擔(dān)能力
50、杰克遜維爾大學(xué)
杰克遜維爾大學(xué)于 1934 年春天在佛羅里達(dá)州杰克遜維爾特許成立，最初是位于當(dāng)?shù)亟烫枚Y堂的威廉 J. 波特大學(xué)。次年學(xué)校更名為杰克遜維爾初級學(xué)院（JJC）并搬到了另一個(gè)地方。又搬了幾次，第一座永久性建筑直到 1950 年才被占用。到 1956 年，從大專學(xué)校開始更名為杰克遜維爾大學(xué) (JU)，學(xué)校最終在 1961 年成為四年制機(jī)構(gòu)。到社區(qū)是 JU 生活的一個(gè)重要組成部分——每年在接近憲章日（4 月 16 日）的日期，學(xué)生、校友、教職員工都會被邀請參加憲章服務(wù)日。大學(xué)由四個(gè)學(xué)院和兩個(gè)研究所組成，為 4,000 名學(xué)生提供近 100 個(gè)學(xué)位課程。杰克遜維爾大學(xué)是一所私立的非營利性大學(xué)，自 1950 年以來一直獲得南方學(xué)院和學(xué)校協(xié)會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情： JU 戴維斯商學(xué)院 (DCOB) 和 Nathan M. Bisk 專業(yè)研究中心(NMBCPS)提供 100% 在線組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)碩士 (MSOL)，輕松進(jìn)入我們的名單。一旦被錄取，學(xué)生將被分配一名學(xué)術(shù)顧問（只是提供的優(yōu)秀學(xué)生支持服務(wù)之一），以幫助指導(dǎo)他們完成課程，并有六個(gè)不同的開始日期開始他們的學(xué)業(yè)。在校園任教的全職教師提供“領(lǐng)導(dǎo)人員和組織”和“管理企業(yè)創(chuàng)新”等主題的在線課程，因此學(xué)生可以放心，他們將獲得與校園內(nèi)同行相同的預(yù)科學(xué)位。課程是異步的，并且可以隨時(shí)訪問，因此該程序非常適合在職專業(yè)人士。該計(jì)劃的十二個(gè)課程以八周的模塊授課，總共 30 學(xué)分在兩年內(nèi)獲得學(xué)位。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 770 美元。
49. 密歇根州立大學(xué)
擁有作為第一所贈(zèng)地學(xué)校的區(qū)別，并作為所有其他學(xué)校的模板，這些學(xué)校將參與1862 年莫里爾法案（也稱為贈(zèng)地學(xué)院法案）的利益，密歇根州立大學(xué) (MSU)出身卑微。MSU 最初被命名為密歇根州農(nóng)業(yè)學(xué)院（并經(jīng)歷了多次更名），于 1855 年在東蘭辛成立。第一堂課始于 1857 年，當(dāng)時(shí)有 3 棟建筑、5 位教師和 63 名男學(xué)生。1870 年被錄取的第一批女性不得不面對通勤或與當(dāng)?shù)厝嘶蚪搪殕T工同住的舞臺教練，因?yàn)樾@里沒有女性宿舍。黑人學(xué)生直到 1899 年才被錄取，而默特爾•克雷格是第一位就讀的黑人女性，于 1907 年畢業(yè)。MSU 現(xiàn)在擁有 17 所學(xué)院、50,000 多名學(xué)生和 200 多個(gè)學(xué)位課程。高等教育委員會為 MSU 提供區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：在短短 20 個(gè)月內(nèi)，學(xué)生可以獲得由密歇根州立大學(xué) Eli Broad 商學(xué)院著名教師開發(fā)的管理、戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位。這個(gè) 30 學(xué)分的學(xué)位課程僅在網(wǎng)上提供，讓專業(yè)人士準(zhǔn)備好激勵(lì)和鼓勵(lì)員工，同時(shí)保持戰(zhàn)略和深遠(yuǎn)的目標(biāo)。在十五個(gè)為期五周的課程中呈現(xiàn)，前兩個(gè)學(xué)期采用鎖定步驟，隊(duì)列格式（意味著所有學(xué)生通過必須采取的課程的固定順序同時(shí)進(jìn)步。但是，課程是異步的，所以學(xué)生可以靈活地在任何時(shí)間點(diǎn)登錄以完成他們的課程）。課程包括競爭和商業(yè)戰(zhàn)略、國際管理、和分析你的組織（這是每個(gè)學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期要完成的最后一門頂點(diǎn)課程）。無論州居民身份如何，學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 1,090 美元。
48. 蒙特雷特學(xué)院成人與研究生學(xué)院
1897 年，一群跨宗派的牧師在北卡羅來納州的藍(lán)嶺山脈成立了山區(qū)靜修協(xié)會，目的是“基督教大會、公共敬拜、傳教工作、學(xué)校和圖書館”。16 年后，協(xié)會主席羅伯特 C. 安德森博士建議在秋季、冬季和春季使用這些設(shè)施來安置學(xué)校（協(xié)會只在夏季舉行會議）。蒙特雷特師范學(xué)校于 1916 年 10 月向 8 名女學(xué)生開放（“師范學(xué)校”是專門為教育未來的教師而設(shè)立的）——蒙特雷特學(xué)校也有很強(qiáng)的基督教成分）。安德森博士通過轉(zhuǎn)變?yōu)槌跫墝W(xué)院，將學(xué)校重新命名為蒙特里特學(xué)院，最后成為一所完整的四年制女子學(xué)院，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校校長。1959 年學(xué)校實(shí)行男女同校，并更名為蒙特里特-安德森學(xué)院。這個(gè)新名稱一直持續(xù)到 1995 年，當(dāng)時(shí)它又回到了原來的蒙特雷特學(xué)院。區(qū)域認(rèn)證由南方學(xué)院和學(xué)校協(xié)會授予。
課程詳情：管理和領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程通過蒙特雷特學(xué)院成人和研究生學(xué)院 100% 在線提供。承諾“將管理和領(lǐng)導(dǎo)原則與商業(yè)理論相結(jié)合的平衡課程”，提供“有效溝通、談判和沖突解決”和“高級企業(yè)家精神和內(nèi)部企業(yè)家精神”等主題的課程。仍然是一所以基督教為重點(diǎn)的強(qiáng)大學(xué)校，管理和領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位課程已在蒙特雷特學(xué)院成人和研究生學(xué)院提供了 20 多年，并擁有一種提高“在上下文中的批判性思維和戰(zhàn)略規(guī)劃技能”的方法道德的，以基督為中心的世界觀。” 入學(xué)要求不包括專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是需要一篇詳細(xì)說明申請人如何表現(xiàn)出管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的文章。2016-17 學(xué)年的學(xué)費(fèi)被列為每學(xué)分 510 美元。
47. 賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)
賓夕法尼亞州立大學(xué)是賓夕法尼亞州唯一的贈(zèng)地機(jī)構(gòu)，始于 1855 年“紳士農(nóng)民”詹姆斯•歐文捐贈(zèng) 200 英畝土地特許一所學(xué)院，目的是培訓(xùn)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)。學(xué)校的第一任校長埃文•普格 (Evan Pugh) 在通過 1862 年的莫里爾土地贈(zèng)款法案 (Morrill Land Grant Act) 中發(fā)揮了重要作用（與其他州的倡導(dǎo)者一起）。因此，賓州州立大學(xué)追溯性地從該法案中受益，該法案允許各州出售聯(lián)邦土地并投資資金然后建立和加強(qiáng)大學(xué)。這樣做的好處是——賓夕法尼亞州立大學(xué)是美國最大的大學(xué)之一，在全州擁有 24 個(gè)校區(qū)和一個(gè)蓬勃發(fā)展的在線“世界校區(qū)”。除了是一所贈(zèng)地大學(xué)，這個(gè)公眾，研究密集型機(jī)構(gòu)也被歸類為 sea-grant（研究和實(shí)施海岸和海洋區(qū)域的保護(hù)計(jì)劃）、space-grant（進(jìn)行空間研究）和 sun-grant（研究和設(shè)計(jì)可持續(xù)的生物能源替代品）學(xué)校. 中部各州學(xué)院和學(xué)校協(xié)會對賓夕法尼亞州立大學(xué)進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
計(jì)劃詳情：賓夕法尼亞州立大學(xué)勞動(dòng)力教育與發(fā)展學(xué)院通過賓夕法尼亞州立大學(xué)的世界校區(qū)完全在線提供強(qiáng)大的學(xué)位課程。組織發(fā)展和變革專業(yè)研究碩士 (MPS–OD&C) 通過教授學(xué)生可以在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境中練習(xí)的技能和技巧來幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備。33 學(xué)分的課程有九門基礎(chǔ)課程、一門選修課和一門必修課，學(xué)生將在其中選擇一個(gè)他們將提供“合同問題分析和解決方案”的組織?；A(chǔ)課程所需的 27 學(xué)分提供諸如“欣賞式探究”、“評估數(shù)據(jù)：組織診斷”和“專業(yè)項(xiàng)目管理”等主題。” 學(xué)生可以從“專業(yè)人員的領(lǐng)導(dǎo)能力”或“勞動(dòng)力發(fā)展專業(yè)人員的需求評估”等課程中選擇他們的選修課程。對于每學(xué)期修讀少于 12 個(gè)學(xué)分的學(xué)生，2017-18 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 853 美元。
46、圣母湖大學(xué)
1866 年，來自法國的宗教修會圣普羅維登斯修女會抵達(dá)德克薩斯州。1895 年，圣母湖大學(xué) (OLLU) 成立，并在圣安東尼奧開始建設(shè)未來的校園。女子高中教育是學(xué)校的第一個(gè)化身，但到 1919 年，學(xué)校變成了一個(gè)四年制機(jī)構(gòu)（仍然為女性），并作為圣母湖學(xué)院的成員加入了德克薩斯大學(xué)協(xié)會。1942 年的研究生學(xué)習(xí)為男女同校打開了大門，整個(gè)學(xué)校于 1969 年成為男女同校。六年后，更名為圣安東尼奧湖大學(xué)圣母大學(xué)。憑借社區(qū)、誠信、信任和服務(wù)四大核心價(jià)值觀，OLLU 仍然由姐妹會德克薩斯分會贊助。3個(gè)以上，000 名學(xué)生在這所獨(dú)立的天主教大學(xué)學(xué)習(xí)近 50 個(gè)學(xué)位課程。南方學(xué)院和學(xué)校協(xié)會對 OLLU 進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：OLLU 學(xué)位課程提供“堅(jiān)定地植根于道德”的組織領(lǐng)導(dǎo)在線 MS，在管理和仆人式領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的社會背景以及多元文化和性別問題等領(lǐng)域提供可選的課程重點(diǎn)。學(xué)生以參加異步課程的隊(duì)列形式完成這個(gè) 36 學(xué)分的課程。所需的十二個(gè)課程可以在不到兩年的時(shí)間內(nèi)完成。在第一堂課之前，在線指導(dǎo)會引導(dǎo)學(xué)生了解課程的資源和細(xì)節(jié)。從招生顧問到 24/7 全天候技術(shù)支持，在線學(xué)生可以享受校園內(nèi)提供的相同學(xué)生服務(wù)。特別是，OLLU 為曾在軍隊(duì)服役的學(xué)生提供額外的支持。2016年的學(xué)費(fèi)被列為13美元，
45. 中北大學(xué)
北中央大學(xué) (NCU) 成立于 1996 年，總部位于加利福尼亞州圣地亞哥，通過完全在線，沒有教室，為學(xué)生提供“旨在最大化他們的教育并實(shí)現(xiàn)自己特定夢想的學(xué)者的一流教育”。綁定可能性。他們獨(dú)特的一對一學(xué)習(xí)模式為每節(jié)課將一名學(xué)生與一名設(shè)施成員配對。這種無與倫比的單一關(guān)注導(dǎo)致定制教學(xué)和個(gè)人關(guān)注，以獲得最大的學(xué)術(shù)成功。高道德標(biāo)準(zhǔn)包括 NCU 的指導(dǎo)“理念”（創(chuàng)新、多樣性、卓越和責(zé)任感），并挑戰(zhàn)教師和學(xué)生不斷提高區(qū)分和質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。西部高等院校協(xié)會高級學(xué)院和大學(xué)委員會為 NCU 提供區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：學(xué)生的靈活性和住宿條件對于 NCU 的在線組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)碩士 (MSOL) 學(xué)位課程至關(guān)重要。通過每周一的開始日期，學(xué)生可以選擇開始日期以每年開始該計(jì)劃 52 次。該課程長 30 學(xué)分，十門課程可在加速課程中在短短 16 個(gè)月內(nèi)完成。課程選項(xiàng)包括“人員、流程和組織健康”、國際商務(wù)的文化環(huán)境和“道德與決策制定”等主題。該計(jì)劃還提供六個(gè)專業(yè)——刑事司法、醫(yī)療保健管理、人力資源、非營利管理、項(xiàng)目管理和公共管理。估計(jì)學(xué)費(fèi)為 25,770 美元，軍人及其家人獲得首選學(xué)費(fèi)。
44. 阿姆里奇大學(xué)
Amridge 大學(xué)成立于 1967 年，是阿拉巴馬州基督教宗教學(xué)校和遠(yuǎn)程教育運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，自 1993 年以來一直提供在線高等教育。Amridge 大學(xué)最初是一所培訓(xùn)基督教會教派的牧師和顧問的神學(xué)院，主校區(qū)很小位于阿拉巴馬州蒙哥馬利。一所獨(dú)立的男女同校私立大學(xué)，以基督教為重點(diǎn)的使命是“通過致力于本科和研究生階段的學(xué)術(shù)卓越和精神活力，終身學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)于專業(yè)、社會、教會、 Amridge 由五所學(xué)院組成：商業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院、通識學(xué)院、人類服務(wù)學(xué)院、特納神學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院。
課程詳情：Amridge 大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理理學(xué)碩士課程是一個(gè) 40 學(xué)分的課程（學(xué)生可以從另一個(gè)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移多達(dá) 15 個(gè)學(xué)分），沉浸在 Amridge 的基督教傳統(tǒng)中。學(xué)生在“道德和道德方法的背景下”學(xué)習(xí)關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。課程包括 30 小時(shí)的“計(jì)劃特定課程”，例如“領(lǐng)導(dǎo)力愿景和價(jià)值觀”和“建立有效的組織”，以及 10 小時(shí)的“非特定課程”，例如“激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力理論”和“組織內(nèi)的精神領(lǐng)導(dǎo)力” 。” 畢業(yè)需要最后一門題為“組織變革戰(zhàn)略”的頂點(diǎn)課程和考試，如果學(xué)生全日制上課，只需四個(gè)學(xué)期即可完成。Amridge 以提供卓越的服務(wù)而自豪為學(xué)生和校友提供職業(yè)服務(wù)支持——其中包括職業(yè)顧問、在線研討會和簡歷支持。全日制學(xué)分學(xué)費(fèi)為 650 美元，非全日制學(xué)費(fèi)為 750 美元。
43. 奧利維特拿撒勒大學(xué)
瑪麗•內(nèi)斯比特小姐的兒童學(xué)校于 1907 年在伊利諾伊州喬治敦開辦。在學(xué)校搬到的 Olivet 獲得土地，并在學(xué)校周圍形成了一個(gè)衛(wèi)斯理社區(qū)。在那個(gè)地方，伊利諾伊圣潔大學(xué)于 1909 年被特許為一所文理學(xué)院，但在 1912 年被捐贈(zèng)給拿撒勒教會。1915 年更名為奧利維特大學(xué)，但在 1921 年再次更名為奧利維特學(xué)院。動(dòng)蕩時(shí)期緊隨其后的是破產(chǎn)和火災(zāi)導(dǎo)致學(xué)校于 1940 年搬到伊利諾伊州波旁的 St. Viator 學(xué)院舊址。1986 年，奧利維特拿撒勒大學(xué) (ONU) 又進(jìn)行了幾次更名。占地 275 英畝的校園提供美麗和位于芝加哥以南約 50 英里處，近 5,000 名學(xué)生在 ONU 的五所學(xué)院和學(xué)校學(xué)習(xí)。
課程詳情：五個(gè)開課日期迎接 ONU 在線組織領(lǐng)導(dǎo) (MOL) 學(xué)位課程的學(xué)生——8 月、10 月、1 月、2 月或 4 月。36 學(xué)分課程以隊(duì)列形式呈現(xiàn)，可在 24 個(gè)月內(nèi)完成，并提供加速選項(xiàng)。與 ONU 的基督教傳統(tǒng)相一致，有四個(gè)核心價(jià)值觀指導(dǎo)該計(jì)劃：社區(qū)、資源管理、創(chuàng)新和區(qū)別以及信仰和道德。以“組織文化與道德”和“制定與執(zhí)行戰(zhàn)略”等課程為主題的核心課程是該學(xué)位的基礎(chǔ)，學(xué)生可以從兩門選修課中選擇：商業(yè)專題或全球沉浸。全球沉浸在中國或捷克共和國等“充滿活力的商業(yè)環(huán)境”中進(jìn)行八到十天的旅行。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 675 美元，估計(jì)總學(xué)費(fèi)為 24,400 美元（選擇全球沉浸式課程的學(xué)生的總學(xué)費(fèi)約為 4,000 美元）。
42. 中密歇根大學(xué)全球校區(qū)
1892 年，31 名學(xué)生在密歇根州芒特普萊森特參加教學(xué)、寫作和商業(yè)技能課程，開始了他們的教師教育。中密歇根師范學(xué)校和商學(xué)院在大街拐角處的一間辦公室里上課。1895 年，學(xué)校已發(fā)展到近 150 名學(xué)生，并在密歇根州教育委員會獲得控制權(quán)后更名為中密歇根師范學(xué)校。僅僅十多年后，學(xué)校就有了1000多名畢業(yè)生。多年來，校園、學(xué)術(shù)課程和學(xué)生團(tuán)體的擴(kuò)張導(dǎo)致了幾次名稱變更，1959 年，中密歇根大學(xué) (CMU) 成為最終名稱。主校區(qū)占地 480 英畝，校園內(nèi)有近 27,000 名學(xué)生作為全球校園的一部分，CMU 已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其卑微的起源。
課程詳情：通過 CMU 全球校區(qū)提供的管理科學(xué)碩士 (MSA) 有 14 個(gè)不同的濃度可供選擇。領(lǐng)導(dǎo)力集中特別吸引明天的商業(yè)領(lǐng)袖，并讓畢業(yè)生準(zhǔn)備好“利用團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)、組織變革、沖突管理、談判、文化多樣性和溝通”，以滿足公司需求和個(gè)人目標(biāo)。所需的 36 學(xué)分包括 18 小時(shí)的核心課程、一門從“戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)”或“顛覆、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型和變革”中選擇的必修課，然后是 12 到 15 小時(shí)的選修課。為了幫助準(zhǔn)備未來的學(xué)生并指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)生，CMU 的全球校區(qū)設(shè)有在線學(xué)習(xí)資源中心，提供資源、網(wǎng)絡(luò)研討會和教程，以及在線盟友計(jì)劃（“經(jīng)驗(yàn)豐富、成功的在線學(xué)生，提供個(gè)人幫助和建議”以幫助有需要的學(xué)生）。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 575 美元。
41. 科羅拉多基督教大學(xué)
科羅拉多基督教大學(xué) (CCU) 最初是 1914 年成立的丹佛圣經(jīng)學(xué)院，當(dāng)時(shí)有兩名學(xué)生和一名教師。近三十年來，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，1945 年更名為丹佛圣經(jīng)學(xué)院，以反映這種成長和擴(kuò)張。這個(gè)名字是短暫的，因?yàn)閷W(xué)校在 1949 年再次更改為洛克蒙特學(xué)院。這個(gè)名字一直保留在學(xué)校，直到 1985 年它與西方圣經(jīng)學(xué)院合并成為科羅拉多基督教學(xué)院。四年后，學(xué)校正式成為CCU，并被公認(rèn)為“落基山地區(qū)的旗艦基督教大學(xué)”（學(xué)校也多次搬遷，直到1967年在丹佛郊區(qū)萊克伍德找到了永久所在地）。作為一所跨教派學(xué)校，CCU 擁有兩所學(xué)院：本科生學(xué)院和成人與研究生學(xué)院。CCU 為 7,000 多名學(xué)生提供 100 多個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位課程，獲得了高等教育委員會的地區(qū)性認(rèn)證。
課程詳情：CCU 的組織領(lǐng)導(dǎo)碩士 (MOL) 在線學(xué)位課程通過關(guān)注“仆人式領(lǐng)導(dǎo)”的概念，鼓勵(lì)學(xué)生“放眼全球，在當(dāng)?shù)夭扇⌒袆?dòng)”。” 36 個(gè)學(xué)分的課程可以在短短 14 個(gè)月或最長 4 年內(nèi)完成（盡管大多數(shù)課程在不到兩年的時(shí)間內(nèi)完成，課程以五周的模塊形式提供）。十二門課程以道德領(lǐng)導(dǎo)理念為中心，開設(shè)的課程包括憲法、政府和非營利組織的領(lǐng)導(dǎo)以及組織領(lǐng)導(dǎo)——理論與實(shí)踐。學(xué)生可以在全年的多個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始該計(jì)劃，并且可以轉(zhuǎn)移最多六個(gè)學(xué)分的課程（學(xué)生必須在申請之前完成統(tǒng)計(jì)課程）。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 555 美元，外加 2017-2018 學(xué)年的費(fèi)用。
40. 瑪麗大學(xué)
1800 年代后期，本篤會報(bào)喜修女在達(dá)科他州定居，通過開設(shè)學(xué)校和醫(yī)院，將基督教圣經(jīng)的大使命（“去教導(dǎo)所有國家”）的精神帶到了他們身邊。她們于 1959 年在北達(dá)科他州俾斯麥創(chuàng)立了瑪麗學(xué)院，作為一所開設(shè)護(hù)理和教育課程的女子學(xué)校，其中 69 名女性是一流的。僅僅十多年后，學(xué)校歡迎男性進(jìn)入校園并成為男女同校。十六年后的 1986 年，這所學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到足以達(dá)到大學(xué)地位，并成為瑪麗大學(xué)。本篤會的服務(wù)、熱情好客、節(jié)制、祈禱、尊重他人和社區(qū)的價(jià)值觀仍然是學(xué)校身份的重要組成部分，超過 3,000 名學(xué)生喜歡在這所私立的 70 多個(gè)不同的學(xué)位課程中尋求教育，天主教大學(xué)。瑪麗大學(xué)獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：瑪麗大學(xué)與哈佛道德領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院合作，提供四種不同的在線商業(yè)學(xué)位，專注于道德領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生可以選擇在線課程來獲得 MBA、商科碩士學(xué)位、項(xiàng)目管理碩士 (MPM) 或公共管理碩士 (MPA)，而且大多數(shù)課程的開課日期每五周開始一次，因此學(xué)生可以當(dāng)時(shí)間適合他們的日程安排時(shí)開始。另一個(gè)好處是學(xué)生可以開始學(xué)習(xí)核心課程，這對于所有四個(gè)商業(yè)學(xué)位都是相同的，然后確定哪個(gè)學(xué)位適合他們的特定需求和職業(yè)目標(biāo)。學(xué)位確定后，學(xué)生將再參加兩門道德領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)的必修課——“幸福哲學(xué)”和“文化與公共服務(wù)”。此外，良性領(lǐng)導(dǎo)沉浸式體驗(yàn)。整個(gè)課程的學(xué)費(fèi)為 15,000 美元。
39. 彌賽亞學(xué)院
彌賽亞圣經(jīng)學(xué)校和傳教士培訓(xùn)之家由基督教會弟兄會于 1909 年在賓夕法尼亞州哈里斯堡創(chuàng)立，最初教授高中課程和圣經(jīng)研究。次年有 12 名學(xué)生開始上課，到 1912 年，學(xué)校因業(yè)務(wù)增長搬到了賓夕法尼亞州的格蘭瑟姆。在 1920 年代，學(xué)校開始提供大學(xué)課程，并更名為彌賽亞圣經(jīng)學(xué)校，但在 1951 年繼續(xù)發(fā)展成為彌賽亞學(xué)院。1960 年代帶來了更多變化——1965 年與加州高地學(xué)院合并，并與世俗學(xué)院建立合作關(guān)系天普大學(xué)于1968年在費(fèi)城產(chǎn)生一個(gè)校區(qū)。彌賽亞學(xué)院的主校區(qū)現(xiàn)已增加到 471 英畝，近 3,500 名學(xué)生在這所基督教、無教派、男女同校的文科學(xué)校攻讀超過 175 個(gè)學(xué)位課程。
課程詳情：彌賽亞學(xué)院 100% 在線提供的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位課程文學(xué)碩士 (MA) 面向希望“在他們所服務(wù)的組織中產(chǎn)生重大影響”的專業(yè)人士。30 學(xué)分課程通常在兩年內(nèi)完成，課程分為八周課程部分。提供的課程包括“領(lǐng)導(dǎo)者的性格”、“追隨者、團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力”和“組織效能”等主題。學(xué)生選擇的組織需要一個(gè)三學(xué)分的頂點(diǎn)實(shí)地項(xiàng)目，并由彌賽亞學(xué)院的教員提供監(jiān)督。彌賽亞學(xué)院除了能夠依靠教師為學(xué)生提供建議和指導(dǎo)之外，還提供全面的學(xué)生服務(wù)對在校學(xué)生和在線學(xué)生。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 645 美元或整個(gè)課程的 19,350 美元。
38. 羅徹斯特理工學(xué)院
1829 年在紐約羅切斯特成立了由社區(qū)成員組成的辛迪加，“以培養(yǎng)和促進(jìn)文學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)為目的”。它包含一個(gè)圖書館，并提供社區(qū)會談和討論。1847 年首次與力學(xué)文學(xué)協(xié)會合并，雅典娜的圖書館發(fā)展到收藏 8,000 多本書，并邀請了許多受人尊敬的人物來領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)討論。1891 年與技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校機(jī)械學(xué)院的下一次合并產(chǎn)生了羅切斯特雅典娜和機(jī)械學(xué)院。1944 年，學(xué)校成為一所官方大學(xué)，并更名為羅切斯特理工學(xué)院 (RIT)。學(xué)校的持續(xù)擴(kuò)張需要在 1960 年代搬到紐約州亨麗埃塔 1,300 英畝的校園?，F(xiàn)在九所學(xué)院為參加 RIT 的 18,000 多名學(xué)生提供 200 多個(gè)學(xué)位課程。區(qū)域認(rèn)證由中部州高等教育委員會授予。
課程詳情：RIT 的應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)學(xué)院提供服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新碩士學(xué)位，其結(jié)果目標(biāo)是讓學(xué)生“將系統(tǒng)思維應(yīng)用于問題情況和解決方案，以使用系統(tǒng)思維方法成功地設(shè)計(jì)、計(jì)劃和完成整個(gè)服務(wù)組織的創(chuàng)新。” 36 個(gè)學(xué)分的課程以常規(guī)的 14 周學(xué)期和加速的 8 周格式在線提供，學(xué)生有三個(gè)要求來選擇他們?nèi)绾谓Y(jié)束課程——論文、頂點(diǎn)項(xiàng)目或考試。核心課程以“服務(wù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”和“領(lǐng)先創(chuàng)新”等主題提供，課程選修課程以“以客戶為中心”和“領(lǐng)先的非營利組織”等主題提供。RIT 希望學(xué)生取得成功，并提出了一個(gè)在線學(xué)生定向教程供潛在學(xué)生探索，以及學(xué)生支持基金以在經(jīng)濟(jì)上幫助當(dāng)前學(xué)生。2016-2017 學(xué)年的學(xué)費(fèi)被列為每學(xué)分 993 美元。
37、菲佛大學(xué)
Emily Prudden 小姐于 1885 年在北卡羅來納州的利克山創(chuàng)辦了歐柏林家庭和學(xué)校，后來成為菲佛大學(xué)。普魯?shù)桥空f服一家教會接管學(xué)校，并于 1903 年由衛(wèi)理公會教會婦女之家傳教士協(xié)會負(fù)責(zé)，并將名稱改為埃比尼澤米切爾之家和學(xué)校。十年后，學(xué)校搬到了位于北卡羅來納州米森海默的現(xiàn)址，并頒發(fā)了第一批高中文憑。十五年后增加了初級學(xué)院課程，名稱再次更改為米切爾初級學(xué)院。由于 1935 年幫助建造建筑物的禮物，學(xué)校再次更名以紀(jì)念恩人亨利和安妮•梅納•菲佛。1954 年，在 Pfeiffer 家族的額外禮物下，Pfeiffer Junior College 更名為 Pfeiffer College。
課程詳情： 36 學(xué)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士 (MSL) 課程可通過 Pfeiffer University 的文理學(xué)院在線獲得，在線課程承諾“提供由Pfeiffer 教師領(lǐng)導(dǎo)的卓越學(xué)術(shù)指導(dǎo)并保持與傳統(tǒng)格式提供的相同的高標(biāo)準(zhǔn)。” MSL 是一個(gè)快節(jié)奏且可定制的學(xué)位，只需 15 個(gè)月即可完成，其中提供諸如“就業(yè)法中的道德問題”、“談判和沖突解決”和“有效領(lǐng)導(dǎo)”等課程的核心課程。學(xué)生可以選擇將他們的九個(gè)選修課時(shí)集中在兩個(gè)不同的集中：人力資源管理（包括管理多元化勞動(dòng)力等課程）或國際管理（提供比較國際商法課程）。2017-2018 學(xué)年每學(xué)分的學(xué)費(fèi)為 655 美元，另加費(fèi)用。
36. 棕櫚灘大西洋大學(xué)
1968 年秋天，棕櫚灘大西洋大學(xué)（原棕櫚灘大西洋學(xué)院），簡稱 PBA，在佛羅里達(dá)州西棕櫚灘開始上課。盡管由浸信會牧師和教會成員創(chuàng)立，PBA 一直對所有信仰背景的學(xué)生開放。學(xué)校內(nèi)部的一個(gè)指導(dǎo)因素是“工作”的概念，”一個(gè)“獨(dú)特的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃，以基督般的行動(dòng)回應(yīng)人類的需求”，學(xué)生貢獻(xiàn)了超過 300 萬小時(shí)的服務(wù)時(shí)間。2002 年和 2007 年分別在奧蘭多和惠靈頓開設(shè)了兩個(gè)新校區(qū)。PBA 擁有近 4,000 名學(xué)生，現(xiàn)在擁有 9 所學(xué)校和 50 多個(gè)學(xué)位課程。這所男女同校、跨教派的基督教文科大學(xué)獲得了南方學(xué)院和學(xué)校委員會學(xué)院委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：通過 PBA 的麥克阿瑟領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院提供的在線領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程為 36 個(gè)學(xué)分，可在 24 個(gè)月內(nèi)完成（在加速課程中）。領(lǐng)導(dǎo)軌道有三個(gè) MS——組織領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和非營利領(lǐng)導(dǎo)（在線學(xué)生自動(dòng)注冊到組織領(lǐng)導(dǎo)軌道）。每周上課一晚，因此當(dāng)前的工作專業(yè)人士在實(shí)際上課時(shí)間方面可以輕松地進(jìn)行有限的時(shí)間承諾。PBA 以“開發(fā)了一種具有挑戰(zhàn)性、有益并專注于培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)社區(qū)的虛擬體驗(yàn)”而自豪。課程作業(yè)的主題包括“領(lǐng)導(dǎo)力在多元文化環(huán)境中”、“戰(zhàn)略思考與規(guī)劃”、“組織行為與群體形成”。學(xué)生可以在夏季（提供有限的課程）、秋季或春季開始該課程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 600 美元。
35. 諾伊曼大學(xué)
1965 年，費(fèi)城圣弗朗西斯修女會在賓夕法尼亞州阿斯頓創(chuàng)立了諾伊曼大學(xué)，這是一所“具有方濟(jì)會傳統(tǒng)的天主教高等教育機(jī)構(gòu)”。最初名為圣母天使學(xué)院，第一年有 115 名女學(xué)生在這所私立文科學(xué)校開始上課。成立十五年后，學(xué)校發(fā)生了兩次重大變化：為了紀(jì)念費(fèi)城前任主教而更名為諾依曼學(xué)院，以及招收男學(xué)生。2009 年，當(dāng)賓夕法尼亞州教育部授予該學(xué)校大學(xué)地位時(shí)，諾依曼將發(fā)生另一次變化。以尊重、誠信、服務(wù)、卓越和管理（“RISES”）為核心價(jià)值觀，并強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)人、關(guān)注環(huán)境和社會責(zé)任”作為指導(dǎo)原則，Neumann 為其 3,000 名學(xué)生體現(xiàn)了方濟(jì)各會的方式。中部州高等教育委員會為諾伊曼大學(xué)提供區(qū)域認(rèn)證地位。
課程詳情：通過 Neumann 提供的組織和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位是一個(gè) 30 學(xué)分的加速課程這可以在短短十八個(gè)月內(nèi)完成。使用所有學(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃并一起完成它的隊(duì)列格式，這個(gè)有凝聚力的學(xué)位課程通過“為組織戰(zhàn)略和有效管理實(shí)踐的研究提供獨(dú)特的方濟(jì)各會，基于價(jià)值觀的觀點(diǎn)”來培養(yǎng)商業(yè)領(lǐng)袖。作為“領(lǐng)導(dǎo)的社會和道德責(zé)任”、“公共政策和行政法”和“有效領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)政規(guī)劃”。十門要求的三學(xué)分課程以八周的模塊授課。要完成該計(jì)劃，學(xué)生必須寫一篇論文，準(zhǔn)備他們的個(gè)性化作品集，并與他們的同伴一起完成一個(gè)研究行動(dòng)項(xiàng)目。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 615 美元，另加費(fèi)用。
34. 紐曼大學(xué)
基督之血崇拜者（ASC）是天主教會的一個(gè)教學(xué)宗教團(tuán)體，由瑪麗亞•德•馬蒂亞斯（Maria De Mattias）于 1834 年在意大利創(chuàng)立。在本世紀(jì)后期，ASC 姐妹來到美國，并于 1902 年搬到堪薩斯州威奇托，在占地 6 英畝的土地上創(chuàng)辦了一所女子寄宿學(xué)校，次年又為男孩開設(shè)了一所寄宿學(xué)校。三十年后，Beata Netemeyer 母親在寄宿學(xué)校的所在地建立了圣心初級學(xué)院。課程于 1933 年 9 月開始，只有不到 20 名學(xué)生，都是女性。到 1950 年代，學(xué)校擴(kuò)大到四年制學(xué)院，允許男性參加夜校和暑期學(xué)校（男性將在 1965 年獲得完全錄?。？八_斯紐曼學(xué)院于 1973 年成為學(xué)校的名稱，以紀(jì)念 19 世紀(jì)的神學(xué)家約翰•亨利•紐曼，學(xué)者和紅衣主教。紐曼大學(xué)（NU）于1998年成為正式名稱，現(xiàn)在學(xué)校有3000多名學(xué)生。高等教育委員會對紐曼進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情： 33 學(xué)分、11 門課程的組織領(lǐng)導(dǎo)課程在 NU 提供教育學(xué)位理學(xué)碩士學(xué)位（不需要執(zhí)照和教育背景，畢業(yè)生繼續(xù)在許多不同的環(huán)境中工作）。該計(jì)劃的結(jié)構(gòu)是在 18 個(gè)月內(nèi)完成，但如果需要，可以在 14 個(gè)月或更長時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生們被承諾在整個(gè)課程期間，他們將“學(xué)習(xí)技能”、“檢查關(guān)鍵”并“擁有機(jī)會”。諸如“文化多樣性”、“高級教學(xué)方法”和“促進(jìn)策略”等主題的課程以八周的模塊授課。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 488 美元，外加每學(xué)分 17 美元的技術(shù)費(fèi)，每個(gè)研究生學(xué)分總計(jì) 505 美元. 唯一的例外是文化多樣性課程，該課程的固定費(fèi)用為 749 美元。
33. 落基山脈大學(xué)
落基山大學(xué)于 1998 年夏天在科羅拉多州科羅拉多斯普林斯成立，前身是科羅拉多專業(yè)心理學(xué)學(xué)院。學(xué)校的最初目標(biāo)是為心理學(xué)學(xué)生提供課程，以幫助他們獲得執(zhí)照，并為該領(lǐng)域的其他人提供從業(yè)者。課程于 2000 年開始，2007 年學(xué)校被加利福尼亞州圣地亞哥的 Bridgepoint Education, Inc. 占用。當(dāng)時(shí)更名為落基山大學(xué) (UoR)，其使命是“為尋求為人生目標(biāo)、專業(yè)實(shí)踐、服務(wù)和杰出領(lǐng)導(dǎo)力做準(zhǔn)備的不同群體在全球范圍內(nèi)提供高質(zhì)量、可訪問的學(xué)習(xí)機(jī)會”仍然是該機(jī)構(gòu)不可分割的一部分。2012 年在丹佛開設(shè)了一個(gè)新校區(qū)，現(xiàn)在超過 1 個(gè)，300 名學(xué)生在校內(nèi)和在線學(xué)習(xí)。落基山大學(xué)獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：落基山脈大學(xué)的組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力文學(xué)碩士學(xué)位是一個(gè)自定進(jìn)度、靈活的課程，可以適應(yīng)任何專業(yè)人士的忙碌生活。39 學(xué)分課程中的所有課程都可以 24/7 在線提供，學(xué)生可以在適合他們的時(shí)候訪問和學(xué)習(xí)。該計(jì)劃旨在教學(xué)生如何“在復(fù)雜的組織系統(tǒng)中導(dǎo)航，并應(yīng)用心理學(xué)研究來培養(yǎng)員工”。與同時(shí)也是實(shí)踐者的教職員工一起，學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)生活中的示例和應(yīng)用方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。開設(shè)的課程包括“社會心理學(xué)原理”、“教練基礎(chǔ)”和“組織診斷”等主題，并且有兩個(gè)專業(yè)可能——培訓(xùn)和電子學(xué)習(xí)課程以及創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)課程。
32. 布蘭德曼大學(xué)
查普曼大學(xué)是加利福尼亞州奧蘭治縣最大的私立高等教育機(jī)構(gòu)，成立于 1861 年。將近一個(gè)世紀(jì)后的 1958 年，查普曼大學(xué)系統(tǒng)在加利福尼亞州歐文市成立了布蘭德曼大學(xué)（原名查普曼大學(xué)學(xué)院），其目的是為附近的埃爾托羅海軍陸戰(zhàn)隊(duì)航空站提供優(yōu)質(zhì)教育。布蘭德曼大學(xué)是一所獨(dú)立的私立非營利機(jī)構(gòu)，在加利福尼亞州和華盛頓州擁有超過 25 個(gè)校區(qū)，以及蓬勃發(fā)展的在線校園社區(qū)?，F(xiàn)在通過使用 iDEAL（參與式成人學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)）課程模式服務(wù)于“成人學(xué)生的獨(dú)特需求”，布蘭德曼仍然是軍事友好型大學(xué)。Brandman 擁有五所學(xué)校和 80 多個(gè)學(xué)位和證書課程，有超過 12,000 名學(xué)生參與學(xué)習(xí)。西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會對布蘭德曼大學(xué)進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情： Brandman 的在線組織領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士 (MAOL) 學(xué)位課程非常適合在職專業(yè)人士。采用跨學(xué)科方法，學(xué)生通過選擇在不同領(lǐng)域提供的選修課來定制他們的學(xué)位（對于嚴(yán)格的商業(yè)方法，Brandman 還提供組織領(lǐng)導(dǎo) MBA）。學(xué)生修讀兩套核心課程，共 21 個(gè)學(xué)分： 理論基礎(chǔ)：組織領(lǐng)導(dǎo)的愿景、使命和價(jià)值觀（包括“組織研究”和“民主、道德與領(lǐng)導(dǎo)力”等課程）和實(shí)施愿景：將領(lǐng)導(dǎo)力付諸實(shí)踐（包括“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)發(fā)展”和“領(lǐng)導(dǎo)組織變革”等課程）。選修課還需要 12 個(gè)學(xué)分，學(xué)生與學(xué)術(shù)顧問一起從教育、人力資源或計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息系統(tǒng)等領(lǐng)域的課程中進(jìn)行選擇。最后，總共 36 個(gè)學(xué)分需要一個(gè)三學(xué)分的領(lǐng)導(dǎo)力頂峰研討會?，F(xiàn)役軍人和配偶每學(xué)分學(xué)費(fèi)為 400 美元，非軍人學(xué)費(fèi)為 640 美元。
31. 喬治華盛頓大學(xué)
1819 年，Luther Rice、Obadiah B. Brown、Spencer H. Cone 和 Enoch Reynolds（都是浸信會牧師）開始動(dòng)議在哥倫比亞特區(qū)建立一所學(xué)院。獲得購買土地的資金和向國會請?jiān)笇?dǎo)致了哥倫比亞學(xué)院的成立。學(xué)校從一開始就立志招收任何不分宗教的男學(xué)生（直到 1888 年才允許女學(xué)生入學(xué)），1822 年，幾名男學(xué)生在名為 College Hill 的 46 英畝原始場地開始上課（這是現(xiàn)在稱為子午山）。隨著學(xué)院的擴(kuò)大，1904 年國會通過一項(xiàng)法案將名稱改為喬治華盛頓大學(xué) (GW)，以紀(jì)念美國第一任總統(tǒng)。GW 是位于首都中心的一所私立研究型大學(xué)。三個(gè)校區(qū)——霧底校區(qū)、弗農(nóng)山校區(qū)和弗吉尼亞科技校區(qū)——擁有十四所學(xué)校和學(xué)院，教育超過 25,000 名學(xué)生。中部各州高等學(xué)校協(xié)會對 GW 進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情： GW Online 的組織領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)習(xí)文學(xué)碩士是一個(gè)“創(chuàng)新的、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、以技能為基礎(chǔ)的”學(xué)位課程，面向希望在“動(dòng)手”環(huán)境中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力各個(gè)方面的專業(yè)人士。通過教育與人類發(fā)展研究生院提供的課程需要三十學(xué)分才能畢業(yè)。其中 21 個(gè)學(xué)分是“組織中的人類行為”和“組織中的工作組和團(tuán)隊(duì)”等主題的核心課程。剩下的九個(gè)小時(shí)是選修課，學(xué)生可以選擇“組織中的國際和多元文化問題”、“提高學(xué)習(xí)能力”和“評估組織變革的影響”等課程。GW 還提供大量的學(xué)生支持在線學(xué)生，例如職業(yè)服務(wù)中心或大學(xué)寫作中心。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為 $1,060 加雜費(fèi)。
30. 海斯堡州立大學(xué)
海斯堡的醫(yī)務(wù)室是堪薩斯州海斯鎮(zhèn)附近一個(gè)廢棄的陸軍哨所，它是堪薩斯師范學(xué)校西部分校的第一間教室，那里有 57 名學(xué)生（只需支付 5 美元的學(xué)費(fèi)）于 2018 年夏天開始學(xué)習(xí)。 1902. 希望搬離崗位并靠近城鎮(zhèn)，學(xué)校于 1904 年開始過渡。新址上的第一座建筑皮肯大廳（以學(xué)校的第一任領(lǐng)導(dǎo)人威廉皮肯命名）需要一個(gè)草原土撥鼠殖民地被搬遷。多年來多次更名最終導(dǎo)致海斯堡州立大學(xué) (FHSU) 于 1977 年成立。FHSU 校園占地 200 英畝（大學(xué)農(nóng)場占地 3,825 英畝），為超過 14,000 名學(xué)生提供校內(nèi)和在線服務(wù)。五所學(xué)校和學(xué)院在 30 個(gè)系中提供近 100 個(gè)學(xué)位課程。
課程詳情：提供多學(xué)科專業(yè)研究碩士 (MPS) 學(xué)位FHSU 的虛擬校園專注于組織領(lǐng)導(dǎo)，面向春季或秋季開課的學(xué)生開放。一個(gè)三十學(xué)分的課程，有三個(gè)必修的核心課程，涵蓋理論和研究方法。課程的大部分內(nèi)容包括“團(tuán)隊(duì)和協(xié)作環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力”和“組織干預(yù)策略”等主題的 12 個(gè)主要學(xué)分，其中有 6 個(gè)學(xué)分（課程選擇非常廣泛）和 3 個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)分的最終學(xué)分或研究項(xiàng)目。通過虛擬校園在線是無需特別許可即可獲得該學(xué)位的唯一途徑，因此 FHSU 組織領(lǐng)導(dǎo) MPS 的學(xué)生可以放心，該學(xué)位由不僅精通其學(xué)科領(lǐng)域而且精通其學(xué)科領(lǐng)域的教師教授在在線教學(xué)的藝術(shù)。
29. 查爾斯頓南方大學(xué)
1965 年，查爾斯頓南方大學(xué)（原查爾斯頓浸信會學(xué)院）在 300 英畝的原水稻和靛藍(lán)種植園中誕生。學(xué)校的籌備工作始于 1954 年十多年前，當(dāng)時(shí)人們注意到了對大學(xué)的需求。南卡羅來納浸信會在 1955 年秋季的總董事會會議上支持這個(gè)問題。南卡羅來納浸信會支持學(xué)校的發(fā)展，并籌集資金來建造它。到 1964 年，第一批近 600 名學(xué)生開始上課。隨著學(xué)校的發(fā)展和課程的擴(kuò)展，1990 年更名為查爾斯頓南方大學(xué)。以“在基督教環(huán)境中促進(jìn)學(xué)術(shù)卓越”為使命，南查爾斯頓在七所學(xué)校和學(xué)院為超過 3,500 名學(xué)生提供近 100 個(gè)學(xué)位課程。
計(jì)劃詳情： 讓未來的學(xué)生“虛擬地坐在課堂上”，”查爾斯頓南部的研究生院提供了一流的課程，以吸引和準(zhǔn)備在線學(xué)生的生活。組織領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士是 33 個(gè)學(xué)分（共 11 節(jié)課），利用查爾斯頓南方大學(xué)的“相遇-參與-激勵(lì)信仰整合模型”。這種模式允許教師教授植根于基督教信仰傳統(tǒng)的核心理論和領(lǐng)導(dǎo)方法。9 個(gè)學(xué)分的基礎(chǔ)課程（領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)、卓越和誠信管理以及基督教世界觀的商業(yè)道德）之后是 12 個(gè)學(xué)分的核心課程（包括“權(quán)力與影響”和“組織變革與轉(zhuǎn)型”等課程”）。該計(jì)劃以九個(gè)學(xué)分的選修課和三個(gè)小時(shí)的頂點(diǎn)課程（領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)態(tài)和決策）達(dá)到高潮。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 625 美元。
28. 克賴頓大學(xué)
1874 年，內(nèi)布拉斯加州著名的奧馬哈商人愛德華•克賴頓 (Edward Creighton) 去世后，他的遺孀決定開辦一所紀(jì)念他的大學(xué)。Mary Lucretia Creighton 將他留給她的 100,000 美元捐給了這座城市，她創(chuàng)立了 Creighton 大學(xué)。招募耶穌會士來管理學(xué)校，詹姆斯奧康納主教使夢想成為現(xiàn)實(shí)，1878 年，克賴頓學(xué)院迎來了 120 名全男學(xué)生在其圍墻內(nèi)學(xué)習(xí)。女性在 1892 年上課，但直到 1951 年才被完全錄取?？速囶D大學(xué)是全國僅有的 28 所耶穌會高等教育機(jī)構(gòu)之一，是一所遵循耶穌會傳統(tǒng)的男女同校私立天主教大學(xué)。近 8,500 名學(xué)生在 Creighton 的 9 所學(xué)校和學(xué)院在 140 英畝的奧馬哈校園和在線學(xué)習(xí)?？速囶D大學(xué)獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情： Creighton 的 36 學(xué)分組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)碩士 (MSOL) 在線課程是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略和道德學(xué)位“專注于培養(yǎng)道德和倫理領(lǐng)袖，他們利用自己的技能促進(jìn)社會正義、社會和組織變革，以實(shí)現(xiàn)更大、更公正的明天。” 核心課程包括“戰(zhàn)略定向和執(zhí)行策略”、“跨文化交流和領(lǐng)導(dǎo)”和“人力資本方法”以及其他重點(diǎn)課程——商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力（其他課程的學(xué)生也可以使用） )——學(xué)生可以真正專注于他們需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域才能取得成功。學(xué)生支持也可幫助在線學(xué)生取得成功——通過 24/7 服務(wù)臺、學(xué)生服務(wù)協(xié)調(diào)員和職業(yè)中心（僅舉幾例）——Creighton 的學(xué)生永遠(yuǎn)不會靠自己。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 850 美元，另加費(fèi)用。
27. 西肯塔基大學(xué)
1906 年 3 月，肯塔基州議會制定了建立兩所師范學(xué)校的計(jì)劃。西肯塔基州立師范學(xué)校在鮑靈格林成立，并于 1907 年 1 月開始上課。四年后，學(xué)校將遷至其永久所在地——被稱為希爾——和 The Pleasant J. Potter College 的舊址。十一年來，學(xué)校將繼續(xù)培訓(xùn)教師，但在 1922 年，學(xué)校更名為西肯塔基州立師范學(xué)校和師范學(xué)院，并提供四年制學(xué)位。1927 年與奧格登學(xué)院合并使校園得以擴(kuò)大，多年來更名，課程也擴(kuò)大了。1966 年正式更名為西肯塔基大學(xué) (WKU)，現(xiàn)在有 6 所學(xué)術(shù)學(xué)院提供 100 多個(gè)學(xué)位課程，超過 21 個(gè)，000 名學(xué)生在 WKU 校園和在線。噸南方高等學(xué)校協(xié)會大學(xué)委員會為溫肯提供區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：溫肯大學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位在線碩士學(xué)位是一個(gè)高度可定制的課程，需要 30 個(gè)學(xué)分。“有效領(lǐng)導(dǎo)力研究”和“領(lǐng)導(dǎo)道德”等主題的九個(gè)必修核心課程學(xué)分，隨后是“領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”和“公共管理要素”等選擇性核心課程的九個(gè)學(xué)分。然后，學(xué)生選擇十二個(gè)學(xué)分的選修課，從系內(nèi)或?qū)W校的任何其他系中定制他們的學(xué)位（事先獲得批準(zhǔn)）。課程是異步呈現(xiàn)的，因此學(xué)生可以在方便時(shí)學(xué)習(xí)。滾動(dòng)錄取導(dǎo)致一年中的兩個(gè)開始日期。WKU為潛在的在線學(xué)生提供多種資源在他們申請之前——例如“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 101”教程和支持專業(yè)人員團(tuán)隊(duì)。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為 707 美元，軍費(fèi)有折扣。
26. 阿蘇薩太平洋大學(xué)
1899 年構(gòu)思的基督教工人培訓(xùn)學(xué)校（西方第一所圣經(jīng)學(xué)院）于 1900 年在加利福尼亞州惠蒂爾開設(shè)，招收 12 名學(xué)生。學(xué)校從在家上課開始，經(jīng)過擴(kuò)建、搬遷、與其他學(xué)校合并，多年來多次更名，最終于 1939 年授予學(xué)位，1946 年登陸阿蘇薩市，并更名為阿蘇薩太平洋大學(xué)（ APU) 于 1981 年。以“上帝第一”為座右銘，這所私立的福音派基督教男女同校大學(xué)宣稱其“本質(zhì)”以基督教、學(xué)術(shù)界、發(fā)展和奴役的理想為指導(dǎo)。APU 為 10,000 多名在校學(xué)生提供 100 多個(gè)在線學(xué)位課程，并在位于南加州的其他八個(gè)校區(qū)提供。
課程詳情：需要 33 個(gè)課程“單元”（學(xué)分），APU 的在線領(lǐng)導(dǎo)和組織研究文學(xué)碩士 (MLOS) 學(xué)位課程“非常適合已經(jīng)具備專業(yè)技能但需要高級領(lǐng)導(dǎo)和組織技能的個(gè)人”。通過大學(xué)學(xué)院 (UC) 提供 - APU 的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和非傳統(tǒng)“校園” - 該計(jì)劃的課程將按固定順序進(jìn)行（每學(xué)期兩節(jié)課）。11 門必修課包括“團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力”、“領(lǐng)導(dǎo)力和管理倫理”以及“提高質(zhì)量和生產(chǎn)力”等主題。憑借大量的支持服務(wù)以及實(shí)際的成功教練來指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，APU “堅(jiān)定地致力于學(xué)生的成功”，并為他們的在線學(xué)生提供許多資源。
25. 特雷韋卡拿撒勒大學(xué)
1901 年，田納西州納什維爾市中心的基督教工人文學(xué)和圣經(jīng)培訓(xùn)學(xué)校從一小群教區(qū)居民和他們的牧師/老師 JO McClurkan 牧師發(fā)展而來。最初是作為一種培訓(xùn)基督教工人的方式開始的，課程在整個(gè)十年中不斷發(fā)展，更名為特雷韋卡學(xué)院（這個(gè)名稱是從威爾士的一個(gè)機(jī)構(gòu)借來的，該機(jī)構(gòu)始于 1768 年，旨在將衛(wèi)斯理人和加爾文主義者聚集在一起，意思是“一個(gè)在愛中結(jié)合在一起”）。在接下來的十年里，學(xué)校從納什維爾市中心搬遷，正式成為拿撒勒教會機(jī)構(gòu)。1935 年再次搬到現(xiàn)在的位置，學(xué)校在 1995 年更名為 Trevecca Nazarene University（有時(shí)仍簡稱為 Trevecca）?，F(xiàn)在有 3,000 多名學(xué)生在 120 多個(gè)學(xué)位課程中學(xué)習(xí)。
課程詳情： Trevecca Online 的組織領(lǐng)導(dǎo)碩士 (MOL) 學(xué)位課程專注于“三個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)力：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人際領(lǐng)導(dǎo)力和組織影響力”，“從溝通、宗教和商業(yè)中汲取靈感，提供. . . 為學(xué)生提供平衡的領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)。利用隊(duì)列模型進(jìn)行課程交付為學(xué)生提供了一個(gè)由學(xué)習(xí)伙伴和忠誠的教授組成的社區(qū)，以獲得最大的支持——這是 Trevecca Online 的一個(gè)有意目標(biāo)。33 個(gè)學(xué)分的課程提供諸如“領(lǐng)導(dǎo)多元化社區(qū)”、“培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和籌款”以及“人力資源、道德和法律”等主題的核心課程，預(yù)計(jì)在 18 個(gè)月內(nèi)完成。以軍人為榮，特雷韋卡強(qiáng)調(diào)提供援助和資源，以鼓勵(lì)武裝部隊(duì)成員申請和參加。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 420 美元。
24. 加州浸會大學(xué)
加州浸會學(xué)院于 1950 年 9 月在加利福尼亞州的埃爾蒙特開始提供課程。由洛杉磯浸信會發(fā)起，當(dāng)年秋天有 42 名學(xué)生開始上學(xué)，但到那個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)這個(gè)數(shù)字增加到 120 人。繼續(xù)以這種速度發(fā)展，學(xué)校于 1953 年開始接受加利福尼亞南方浸信會大會的監(jiān)督，到 1955 年不得不搬到里弗賽德一個(gè)更大的 75 英畝場地。學(xué)校繼續(xù)發(fā)展——現(xiàn)在校園面積為 160 英畝，而1998 年更名為加州浸會大學(xué) (CBU)，以反映其成長和擴(kuò)張。CBU 的學(xué)生人數(shù)剛剛超過 9,000，是一所私立的基督教文科大學(xué)，重點(diǎn)是“活出你的目標(biāo)”。” 十所學(xué)校和學(xué)院以及蓬勃發(fā)展的在線部門為學(xué)生提供了許多選擇來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。CBU 獲得了西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：通過僅需要 12 個(gè)月的在線組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位課程碩士學(xué)位，學(xué)生可以真正加快步伐從事該領(lǐng)導(dǎo)工作。CBU 學(xué)位課程旨在幫助學(xué)生“提高專業(yè)水平和專業(yè)水平”，提供充足的靈活性和支持給他們的在線學(xué)生。課程每八周開課一次，一年三個(gè)學(xué)期，因此學(xué)生可以快速入門并完成課程以獲得該學(xué)位并繼續(xù)他們夢想的職業(yè)。CBU 為在線學(xué)生提供許多資源，例如學(xué)業(yè)成功中心、個(gè)人招生顧問和職業(yè)服務(wù)。所需的 30 個(gè)主要單元（學(xué)分）由“沖突解決和談判”、“組織溝通”和“跨文化領(lǐng)導(dǎo)力”等課程組成。每單元的學(xué)費(fèi)為 607 美元，估計(jì)總額為 18,000 美元。
23. 南達(dá)科他大學(xué)
在南達(dá)科他州成立之前，就創(chuàng)建了南達(dá)科他大學(xué) (USD)。1862 年，達(dá)科他州立法機(jī)關(guān)授權(quán)該大學(xué)在朱紅鎮(zhèn)成立。然而沒有資金，所以直到二十年后，當(dāng)當(dāng)?shù)鼐用竦闹С謳椭鷮W(xué)校獲得足夠的資金時(shí)，課程才能開始。第一年年底招收了 69 名學(xué)生，到 1889 年南達(dá)科他州成為一個(gè)州時(shí)，USD 有 500 名學(xué)生。現(xiàn)在有七所學(xué)校和學(xué)院為 200 多個(gè)學(xué)位課程的 10,000 多名學(xué)生提供服務(wù)。這所公立男女同校研究機(jī)構(gòu)是南達(dá)科他州的旗艦大學(xué)，并獲得高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：完全在線的管理科學(xué)碩士 (MSA) 課程，專注于由 USD 提供的組織領(lǐng)導(dǎo)力，“專為在政府機(jī)構(gòu)、非營利組織和社會服務(wù)組織以及私人機(jī)構(gòu)工作的職業(yè)中期專業(yè)人士設(shè)計(jì)部門”（還提供五個(gè)其他專業(yè)：衛(wèi)生服務(wù)管理、長期護(hù)理管理、刑事司法研究、成癮研究和跨學(xué)科研究）。一個(gè)靈活的項(xiàng)目，擁有與校園相同的教授，這個(gè)學(xué)位是兩全其美的. 組織領(lǐng)導(dǎo)課程中的 MSA 側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)技能、溝通方法和沖突調(diào)解，具有相關(guān)性和適用性。這個(gè) 36 學(xué)分課程的核心課程以“預(yù)算和財(cái)政管理”和“行政思想和道德”等主題提供，9 個(gè)學(xué)分分配給組織領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)選修課。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 444.25 美元。
22. 惠靈耶穌會大學(xué)
惠靈耶穌會大學(xué) (WJU) 最初是惠靈學(xué)院，成立于 1954 年，由西弗吉尼亞州惠靈查爾斯頓天主教教區(qū)和馬里蘭省耶穌會 (耶穌會) 合作成立。第一棟建筑于 1954 年在占地 65 英畝的主校區(qū)開始建設(shè)，第二年開設(shè)了 12 個(gè)學(xué)位課程、12 名耶穌會教授、4 名非專業(yè)人士和 90 名學(xué)生。WJU 是西弗吉尼亞州唯一的天主教大學(xué)，也是美國 28 所耶穌會學(xué)校中最新的一所?，F(xiàn)在有近 50 個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位課程，為 1,300 多名學(xué)生和一個(gè) 550 英畝的研究農(nóng)場和保護(hù)區(qū)，這個(gè)私人的，中北部學(xué)院和學(xué)校協(xié)會。
課程詳情： WJU 的在線 MSOL 課程與校園內(nèi)提供的組織領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程具有相同的標(biāo)準(zhǔn)，只是具有額外的靈活性，是一個(gè)可靠的學(xué)位。課程以隊(duì)列格式異步交付。該計(jì)劃是 33 個(gè)學(xué)分，分為一系列課程作業(yè)這通常需要二十二個(gè)月才能完成。這些課程按主題分為：6 個(gè)基礎(chǔ)學(xué)分、5 個(gè)環(huán)境維度學(xué)分、8 個(gè)結(jié)構(gòu)維度學(xué)分、7 個(gè)個(gè)人維度學(xué)分和 7 個(gè)學(xué)生將在 14 個(gè)月內(nèi)完成的論文。這些主題領(lǐng)域以凝聚力的方式關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素，以先前完成的課程為基礎(chǔ)，以獲得統(tǒng)一、強(qiáng)大的學(xué)術(shù)成果。學(xué)費(fèi)在網(wǎng)站上列出的學(xué)期費(fèi)用為 4,435 美元，另加費(fèi)用。
21. 國立大學(xué)
1971 年，退休的美國海軍少校 David Chigos 意識到需要為在職成年人提供非傳統(tǒng)教育計(jì)劃，他構(gòu)想了國立大學(xué)。同時(shí)也是一家大型跨國國防公司 Chigos 的員工培訓(xùn)主管（他還將擔(dān)任該大學(xué)的第一任校長）將國立大學(xué)構(gòu)建為一所私立的非營利機(jī)構(gòu)，將在晚上和周末提供課程，以容納成人學(xué)習(xí)者和工作專業(yè)人士。1972年第一班有27名學(xué)生；今天，學(xué)校已發(fā)展到近 25,000 名在校學(xué)生。加州的多個(gè)校區(qū)和內(nèi)華達(dá)州的一個(gè)校區(qū)，加上蓬勃發(fā)展的在線校區(qū)，提供 130 多個(gè)學(xué)位課程（其中 100 個(gè)也在線提供）。行政總部位于加利福尼亞州拉霍亞，
課程詳情：國立大學(xué)在線 MSOL的使命宣言是希望培養(yǎng)“多樣化的學(xué)習(xí)者成為國際社會中有效的、以變革為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者”，這是一個(gè)重點(diǎn)廣泛且以技能為基礎(chǔ)的學(xué)位課程，其開課日期為每個(gè)月的開始，以獲得最大的便利。諸如“道德與階級理論”、“分析與決策”和“世界觀與成人發(fā)展”等主題的十門課程構(gòu)成了核心課程所需的 45 個(gè)季度學(xué)分。學(xué)生還必須從商業(yè)和管理學(xué)院選擇兩門選修課，以完成另外九個(gè)學(xué)分的學(xué)位，或者他們可以選擇社區(qū)發(fā)展專業(yè). 該專業(yè)需要 18 個(gè)季度單元（四個(gè)班級）：全球發(fā)展、人類環(huán)境、文化與變革以及規(guī)劃與評估。通過商業(yè)與管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理系提供，學(xué)費(fèi)為每季度 416 美元。
20. 南新罕布什爾大學(xué)
新罕布什爾州會計(jì)與秘書科學(xué)學(xué)院由會計(jì)師 HAB Shapiro 于 1932 年在曼徹斯特市成立。直到 1961 年學(xué)校成立并更名為新罕布什爾會計(jì)與商業(yè)學(xué)院時(shí)，才真正實(shí)現(xiàn)增長。兩年后，新罕布什爾州授權(quán)學(xué)校授予學(xué)位。1969 年，“會計(jì)與商業(yè)”一詞從名稱中刪除，兩年后，該學(xué)院從市中心搬到了梅里馬克河上的永久校園，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)大到 300 英畝。校園于 1995 年擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)，后來被稱為 SNHU Online，并且繼續(xù)增長，并在 2001 年最終更名為南新罕布什爾大學(xué) (SNHU)?，F(xiàn)在有超過 3000 名在校學(xué)生和 80,000 名在線學(xué)生，
項(xiàng)目詳情： SNHU Online參與在線學(xué)習(xí)二十余年，完善在線學(xué)生支持. 在潛在學(xué)生申請 MSOL 學(xué)位課程之前，招生顧問可以指導(dǎo)他們完成申請過程并討論財(cái)務(wù)可能性。一旦成為學(xué)生，該計(jì)劃由六門核心課程、三門以領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)的選修課和三門以商業(yè)為重點(diǎn)的選修課組成。所需的 36 個(gè)學(xué)分可以在短短 15 個(gè)月內(nèi)完成，但有些學(xué)生可能需要參加兩門復(fù)習(xí)課程——商業(yè)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)以及商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)——如果他們在這些主題上沒有很強(qiáng)的背景（這兩門課程計(jì)入三門必修的商業(yè)選修課）。核心課程涵蓋“負(fù)責(zé)任的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)”和“組織中的人類行為”等主題。軍人和現(xiàn)役軍人的配偶每學(xué)分的學(xué)費(fèi)為 470 美元，
19. 諾里奇大學(xué)
美國文學(xué)、科學(xué)和軍事學(xué)院由奧爾登•帕特里奇上尉（前西點(diǎn)軍校教官）于 1819 年在佛蒙特州諾里奇創(chuàng)立。為了將軍事科學(xué)和培訓(xùn)與通識教育課程相結(jié)合，帕特里奇開發(fā)了他所謂的美國體系教育——這也是預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)（ROTC）計(jì)劃的起源。在學(xué)校搬遷到康涅狄格州的短暫時(shí)間后，當(dāng)佛蒙特州確認(rèn)它為學(xué)位授予機(jī)構(gòu)時(shí)，學(xué)校更名為諾里奇大學(xué)。在 1866 年一場大火燒毀了學(xué)校后，校園搬到了諾斯菲爾德的現(xiàn)址。1898 年，諾里奇被稱為“佛蒙特州軍事學(xué)院”?，F(xiàn)在 3，500 名男女學(xué)生在諾里奇的五所學(xué)校和學(xué)院就讀于 50 多個(gè)學(xué)位課程。區(qū)域認(rèn)證由新英格蘭學(xué)校和學(xué)院協(xié)會授予。
課程詳情：諾里奇的在線領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士課程得到了近兩個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的支持。擁有一流的師資力量教授課程，學(xué)生可以確信他們掌握的課程是相關(guān)的和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。一年有四個(gè)可能的開始日期為 36 學(xué)分，十八到二十四個(gè)月的課程。六門課程在十一周的學(xué)期內(nèi)授課；所有學(xué)生都從三門六學(xué)分的核心課程開始（“領(lǐng)導(dǎo)組織變革”、“領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)——道德領(lǐng)導(dǎo)和價(jià)值驅(qū)動(dòng)的組織”和“情商與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”）。三個(gè)六學(xué)分的選修課是根據(jù)學(xué)生想要的集中領(lǐng)域（組織領(lǐng)導(dǎo)、公共部門/政府/軍事領(lǐng)導(dǎo)、人力資源領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)變革管理咨詢）選擇的。組織領(lǐng)導(dǎo)集中特別關(guān)注戰(zhàn)略、溝通和組織行為。
18. 羅伯特莫里斯大學(xué)
羅伯特莫里斯大學(xué)最初是 1921 年位于賓夕法尼亞州匹茲堡的匹茲堡會計(jì)學(xué)院。該學(xué)院由 Andrew Blass 創(chuàng)立，在匹茲堡市中心的多個(gè)空間使用了 40 多年，然后于 1962 年搬到了月亮鎮(zhèn) 230 英畝的地方。富裕的考夫曼家族（位于賓夕法尼亞州的考夫曼百貨公司）的故居，以創(chuàng)建一個(gè)住宅校園，使學(xué)校能夠授予副學(xué)士學(xué)位。在獨(dú)立宣言的簽署者之一之后重新命名，學(xué)校成為第一個(gè)羅伯特莫里斯初級學(xué)院，然后在 1969 年成為羅伯特莫里斯學(xué)院。2002 年獲得大學(xué)地位，羅伯特莫里斯大學(xué) (RMU) 成為最終名稱。兩個(gè)校區(qū)（匹茲堡市中心和月亮鎮(zhèn)）被證明過于繁重，2010年市中心校園關(guān)閉。RMU 的五所學(xué)校目前有 5,000 多名學(xué)生就讀于 100 個(gè)不同的學(xué)位課程。中部州高等教育委員會對 RMU 進(jìn)行區(qū)域認(rèn)證。
計(jì)劃詳情：通過 RMU 通信和信息系統(tǒng)學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系提供的在線 MSOL 學(xué)位為畢業(yè)生提供了“識別機(jī)會并激勵(lì)個(gè)人和團(tuán)體”的優(yōu)勢。一個(gè)需要至少 36 個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)的跨學(xué)科課程，學(xué)生從 21 個(gè)學(xué)分的核心課程開始。核心課程的例子包括“領(lǐng)導(dǎo)的歷史和理論”、“批判性思維和解決問題”和“解決沖突”。選修課程包括“組織領(lǐng)導(dǎo)者的法律問題”和“群體動(dòng)力和人際關(guān)系”等主題。所有學(xué)生都完成“組織領(lǐng)導(dǎo)力頂峰”作為期末項(xiàng)目。除了引人入勝和激勵(lì)人心的課程外，RMU 還為每個(gè)在線學(xué)生分配一個(gè)在線學(xué)生服務(wù)代表在處理注冊和學(xué)生可能有的任何其他需求時(shí)提供“個(gè)性化體驗(yàn)”。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 695 美元。
17. 林肯基督教大學(xué)
林肯圣經(jīng)學(xué)院（林肯基督教大學(xué)當(dāng)時(shí)被稱為）于 1944 年在伊利諾伊州林肯市由當(dāng)?shù)啬翈煻驙?bull;C•哈格羅夫 (Earl C Hargrove) 創(chuàng)辦。這所學(xué)校最初被設(shè)想為傳教士和基督教工作者的“訓(xùn)練場”，隨著其他人在那里尋求教育，學(xué)校迅速擴(kuò)大。在最初的十年內(nèi)，學(xué)校更名為林肯基督教學(xué)院和神學(xué)院，以反映學(xué)校的發(fā)展。2009 年，學(xué)校獲得大學(xué)地位，成為林肯基督教大學(xué) (LCU)。這所男女同校的圣經(jīng)學(xué)院招收了 1,000 多名學(xué)生，其使命是“培養(yǎng)和裝備具有圣經(jīng)世界觀的基督徒，以便在教會和世界上服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)。” LCU 獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：LCU 的組織領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士 (MAOL) 旨在幫助學(xué)生“做出戰(zhàn)略決策并給予. . . 在世界和工作場所中優(yōu)雅地處理沖突的人際交往能力。在線 MAOL 學(xué)位課程鼓勵(lì)學(xué)生在 21 個(gè)月內(nèi)一次上一門異步課程，既靈活又適應(yīng)繁忙的日程安排。LCU 開設(shè)了諸如“組織領(lǐng)導(dǎo)力中的愿景、價(jià)值觀和聲音”、“組織領(lǐng)導(dǎo)力中的沖突和變革動(dòng)態(tài)”和“人際領(lǐng)導(dǎo)力提高組織效率”等課程，希望學(xué)生以信仰為基石和指導(dǎo)原則來學(xué)習(xí)。LCU 以成為校園內(nèi)和在線上不同類型的學(xué)校社區(qū)而自豪——這個(gè)社區(qū)尤其適合那些“渴望有意義的生活”的學(xué)生。
16. 皇冠學(xué)院
1916 年，在明尼阿波利斯的圣保羅，幾位學(xué)生和 JD Williams 牧師為那些想從事傳道工作的人組成了一個(gè)圣經(jīng)學(xué)習(xí)班。幾年后，其他人也加入進(jìn)來，更名為圣保羅圣經(jīng)學(xué)院。在接下來的幾十年里，發(fā)生了其他變化——1959 年的另一個(gè)名稱變更（圣保羅圣經(jīng)學(xué)院）、認(rèn)證以及 1969 年從圣保羅搬到明尼蘇達(dá)州圣博尼法修斯附近占地 173 英畝的校園。1992 年，該名稱改為由于學(xué)校的校園不再位于圣保羅，因此改為皇冠學(xué)院以消除混亂。1999 年，皇冠學(xué)院通過提供首個(gè)在線課程開始了蓬勃發(fā)展的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計(jì)劃。這所私立的男女同?；浇虒W(xué)院于 2016 年慶祝其百年校慶，現(xiàn)在有 1,300 多名學(xué)生注冊。
課程詳情：皇冠學(xué)院在他們的網(wǎng)站上自豪地聲明，他們完全在線的 MAOL 學(xué)位課程是獨(dú)一無二的。擁有“從基督教的角度教育學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)、技能和策略”的課程，36 個(gè)學(xué)分的課程可以在兩年內(nèi)完成。從 24 學(xué)分的“核心階段”學(xué)生開始，然后繼續(xù)選擇一門三學(xué)分的普通選修課和九學(xué)分的選修課，這些選修課將形成他們的學(xué)位“重點(diǎn)軌道”。有十二個(gè)曲目可供選擇，它們涵蓋宗教（強(qiáng)調(diào)田園領(lǐng)導(dǎo)力、強(qiáng)調(diào)跨文化部委）和世俗（強(qiáng)調(diào)災(zāi)害和應(yīng)急管理、非營利領(lǐng)導(dǎo)力）) 字段。盡管在線學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不需要以任何理由來校園，但皇冠確實(shí)在畢業(yè)期間為在線學(xué)生及其家人提供了校園“特別活動(dòng)”。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 510 美元。
15. 攝政大學(xué)
1977 年，保守的、有魅力的基督教大亨帕特•羅伯遜 (Pat Robertson) 決定需要一所大學(xué)來培養(yǎng)“有能力的男女，以應(yīng)對在他們的職業(yè)中代表基督的挑戰(zhàn)”。攝政大學(xué)原名基督教廣播網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，于弗吉尼亞州弗吉尼亞海灘占地 70 英畝。1978 年，70 名學(xué)生在附近租用的教室開始上課。1990 年更名為攝政大學(xué)，以反映學(xué)生在地球上為基督擔(dān)任“攝政者”。現(xiàn)在，Regent 擁有七所研究生院和一所本科學(xué)校，為 125 多個(gè)學(xué)位課程的近 9,000 名學(xué)生提供服務(wù)。“改變世界的基督教領(lǐng)袖”仍然是這個(gè)私人的、跨宗派的、福音派的、男女同校的研究機(jī)構(gòu)的座右銘。自 1984 年以來，攝政大學(xué)就獲得了南方高等學(xué)校協(xié)會委員會的區(qū)域認(rèn)可。
計(jì)劃詳情： Regent 的商業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院自 1997 年以來一直提供在線 MAOL 學(xué)位課程，因此學(xué)生知道他們投資于一個(gè)既完善了學(xué)位又完善了在線交付的計(jì)劃. 允許學(xué)生長達(dá)五年來完成 33 個(gè)學(xué)分的課程，這些課程分八周提供。核心課程，例如“信息研究與資源”和“動(dòng)機(jī)、團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)與指導(dǎo)”課程，構(gòu)成了 21 個(gè)必修學(xué)分。9 個(gè)學(xué)分可用于選修專業(yè) - 提供 13 個(gè)選項(xiàng)（例如“未來研究”、“王國商業(yè)”、“小型企業(yè)信息技術(shù)”和“仆人式領(lǐng)導(dǎo)”），但學(xué)生也可以選擇不選擇特定專業(yè)，而是參加他們選擇的“個(gè)人專題”課程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 650 美元。
14. 圣弗朗西斯大學(xué)
圣弗朗西斯學(xué)院于 1890 年在印第安納州拉斐特成立。圣弗朗西斯修女會想要一所師范學(xué)校來培訓(xùn)修女成為教師，到 1923 年，該學(xué)校獲得了印第安納州公共教育部的認(rèn)可，可提供兩年制學(xué)位教育。十四年后，學(xué)校擴(kuò)大到四年制學(xué)位，兩年后的 1939 年，非修女的學(xué)生被錄取。在接下來的五年里，學(xué)校提供了其他學(xué)位，學(xué)校搬到了韋恩堡 65 英畝的校園（進(jìn)一步擴(kuò)建增加了更多的面積——學(xué)?，F(xiàn)在占地 107 英畝）。很快，更多的外行女性就讀于這所大學(xué)，1957 年首次錄取男性。1998 年，由于學(xué)生人數(shù)增加和學(xué)術(shù)課程擴(kuò)大，圣弗朗西斯大學(xué) (USF) 更名為圣弗朗西斯大學(xué)。目前有超過 2,000 名學(xué)生在南佛羅里達(dá)大學(xué)的四所學(xué)校學(xué)習(xí)。區(qū)域認(rèn)證來自高等教育委員會。
課程詳情：由南佛羅里達(dá)大學(xué)著名的Keith Busse 商學(xué)院和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院提供的組織領(lǐng)導(dǎo)碩士 (MOL) 學(xué)位課程形成了“專業(yè)、學(xué)術(shù)、社會責(zé)任、精神發(fā)展”的學(xué)術(shù)氛圍。在線課程由相同的“高技能和關(guān)懷”教師教授，因?yàn)樾@課程和課程是異步的，因此很明顯學(xué)生的成功是南佛羅里達(dá)大學(xué)的重中之重。學(xué)生可以從四個(gè)十二學(xué)分集中選擇：非營利組織、高等教育、營利性組織和醫(yī)療保健服務(wù)。所需的 36 個(gè)學(xué)分中有 24 個(gè)由核心課程組成，例如“道德與方濟(jì)會價(jià)值觀業(yè)務(wù)”、“組織溝通與多樣性”和“領(lǐng)導(dǎo)變革”。該計(jì)劃中的所有學(xué)生都必須完成一個(gè) Capstone 高級項(xiàng)目，并且可以在學(xué)術(shù)顧問的建議下創(chuàng)建它以適應(yīng)他們的目標(biāo)。
13. 印第安納衛(wèi)斯理大學(xué)
印第安納衛(wèi)斯理大學(xué)于 1920 年在印第安納州馬里恩成立，最初是馬里恩學(xué)院（學(xué)校于 1919 年成立，但直到 1920 年才開始上課）。這所與衛(wèi)斯理教會相關(guān)的私立福音派文科學(xué)校一開始就懷有成為一所普通學(xué)校的卑微愿望。馬里恩當(dāng)?shù)厝艘笮l(wèi)斯理衛(wèi)理公會印第安納州會議將費(fèi)爾蒙特圣經(jīng)學(xué)校轉(zhuǎn)移到馬里恩，以開設(shè)教師學(xué)校，但它的規(guī)模越來越大。1988 年，該名稱改為印第安納衛(wèi)斯理大學(xué)，原因是在馬里恩校區(qū)之外進(jìn)行了擴(kuò)建。課程在 350 英畝的主校區(qū)進(jìn)行，但也在全州和其他州的教育中心提供。為超過 15 歲的學(xué)生提供 120 多個(gè)學(xué)位課程，000 名學(xué)生在印第安納衛(wèi)斯理學(xué)院的所有校區(qū)。印第安納衛(wèi)斯理大學(xué)獲得高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：在印第安納衛(wèi)斯理學(xué)院的服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，組織領(lǐng)導(dǎo)力在線碩士課程注冊課程的便捷性再好不過了。學(xué)生只需注冊一次此隊(duì)列計(jì)劃中的課程，就不必再擔(dān)心了。如果學(xué)生按規(guī)定的順序一次學(xué)習(xí)一門課程，則可以在 23 個(gè)月內(nèi)完成 36 個(gè)學(xué)分的課程。課程分為五個(gè)學(xué)習(xí)部分，依次是領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)、變革型領(lǐng)導(dǎo)力、組織基礎(chǔ)、實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力和最終的領(lǐng)導(dǎo)力論文。課程作業(yè)是異步交付的，而不是以傳統(tǒng)的講座形式——相反，學(xué)生可以參與“虛擬導(dǎo)覽、視頻演示和案例研究、交互式 CD-ROM 或基于 Web 的活動(dòng)、模擬、增強(qiáng)在線教育體驗(yàn)的服務(wù)也從學(xué)生開始接受教育就做好了準(zhǔn)備。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 494 美元。
12. 圣約瑟夫大學(xué)
賓夕法尼亞州費(fèi)城的圣約瑟夫教堂是最初被稱為圣約瑟夫?qū)W院的第一個(gè)地點(diǎn)。1851 年 9 月，大約 30 名男學(xué)生開始上課，這要?dú)w功于耶穌會士費(fèi)利克斯•巴貝林 (Felix Barbelin) 的持續(xù)倡導(dǎo)，他幫助實(shí)現(xiàn)了 1741 年圣約瑟夫牧師耶穌會約瑟夫•格雷頓 (Joseph Greaton) 的開辦學(xué)校的夢想。經(jīng)過幾次搬遷和一些經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)?；I集到足夠的資金購買了該市的二十三英畝土地。多年來，更多的身體擴(kuò)張持續(xù)存在——到 1970 年，女性首次被錄取為全日制學(xué)生，八年后獲得大學(xué)地位，圣約瑟夫大學(xué) (SJU) 成為新名稱。這所耶穌會的天主教大學(xué)，其使命是“讓學(xué)生為個(gè)人卓越做好準(zhǔn)備，專業(yè)成功和參與公民”現(xiàn)在占地 114 英畝，招收了 8,400 多名學(xué)生。SJU 獲得了中部州高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情： SJU 的 36 學(xué)分在線組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力 (MSODL) 理學(xué)碩士課程更側(cè)重于“變革的人方面，是更傳統(tǒng)商業(yè)的替代方案”學(xué)位課程。團(tuán)隊(duì)合作是該計(jì)劃不可或缺的一部分，學(xué)生可以期望在線參加所有十個(gè)三個(gè)學(xué)分的課程，但也可以與他們的同學(xué)和教職員工一起參加在變革領(lǐng)導(dǎo)力的為期四天、六學(xué)分的校內(nèi)實(shí)習(xí)。招生是滾動(dòng)的，每年有六個(gè)開始日期，但過去的經(jīng)驗(yàn)是未來學(xué)生申請的一個(gè)重要因素——SJU 需要八年的相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。對于具有這種經(jīng)驗(yàn)水平的人，他們可以期待“組織變革與文化”、“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力”和“職業(yè)發(fā)展”等主題的課程。學(xué)生可以期望在兩年內(nèi)完成學(xué)位課程，2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 870 美元。
11. 丹佛大學(xué)
科羅拉多神學(xué)院最初是一所衛(wèi)理公會學(xué)校，后來成為丹佛大學(xué)（盡管截至 2015 年學(xué)校的 W-9 表格仍將科羅拉多神學(xué)院列為其名稱）。這所學(xué)校成立于 1864 年的丹佛市，距該鎮(zhèn)在西部荒野的科羅拉多領(lǐng)地成立僅六年。1880 年更名為丹佛大學(xué) (DU)，校園搬遷到一個(gè)古老的馬鈴薯農(nóng)場，以逃避邊疆生活的一些野性（校園現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到超過 125 英畝，是一個(gè)植物園）。以倡導(dǎo)“包容性和求知欲的文化”為榮，杜舉辦了一年一度的多元化峰會，學(xué)生、教師和更大的丹佛社區(qū)齊聚一堂，就成長和變革進(jìn)行健康討論。十所學(xué)校和學(xué)院為這所私立學(xué)校的 11,000 多名學(xué)生提供服務(wù)，男女同校的大學(xué)。DU 獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：通過 DU 的大學(xué)學(xué)院，在線領(lǐng)導(dǎo)和組織科學(xué)碩士是由一些業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的人教授的學(xué)位，無論是在經(jīng)驗(yàn)上還是在學(xué)術(shù)上。大學(xué)學(xué)院是一種獨(dú)特的教學(xué)方法，它為學(xué)生提供教授，這些教授是“在他們所教授的領(lǐng)域中專業(yè)活躍的從業(yè)教師和丹佛大學(xué)的全職教師的結(jié)合”。需要 48 個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，課程涵蓋從“培養(yǎng)和維持捐助者關(guān)系”到“建設(shè) 21 世紀(jì)組織”到“大規(guī)模干預(yù)”等多個(gè)主題。課程集中在五個(gè)領(lǐng)域：組織中的人力資本、組織發(fā)展、慈善領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目管理和戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革。包含教程、常見問題解答和其他支持信息的資源頁面。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為 660 美元，另加費(fèi)用。
10. 約翰霍普金斯大學(xué)
1873 年，富有的、沒有孩子的約翰霍普金斯去世了。作為一名以利他主義和人道主義性質(zhì)而聞名的貴格會教徒，他在遺囑中留下了 700 萬美元，用于在馬里蘭州巴爾的摩建立一所醫(yī)院和大學(xué)。約翰霍普金斯大學(xué)（簡稱約翰霍普金斯大學(xué)）成立僅三年后的 1876 年。霍普金斯希望自己的家成為校園所在地，但不希望他的經(jīng)濟(jì)禮物用于建設(shè)。結(jié)果，這所學(xué)校位于市中心，但隨著它的發(fā)展，它需要更多的土地來擴(kuò)建。搬到后來成為主校區(qū)的地方，即 140 英畝的前霍姆伍德莊園，被證明是成功的。現(xiàn)在，約翰霍普金斯大學(xué)在巴爾的摩和蒙哥馬利縣、馬里蘭州和華盛頓特區(qū)以及在意大利和中國的海外設(shè)有國內(nèi)校區(qū)，為 24 歲以上的學(xué)生提供九個(gè)學(xué)校部門，000名注冊學(xué)生。這所一流的研究型大學(xué)獲得了地區(qū)性認(rèn)可中部州高等教育委員會。
課程詳情：通過約翰霍普金斯大學(xué)公共安全領(lǐng)導(dǎo)學(xué)部提供的在線組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)碩士 (MSOL)，學(xué)生們知道該學(xué)位在其方法上是獨(dú)一無二的，其核心目的是培養(yǎng)“公共安全和社區(qū)公共領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者”部門組織通過教學(xué)、學(xué)術(shù)和社區(qū)外展。” 36 學(xué)分的在線課程是非常成功的校園課程的新版本，該課程擁有“70 多名警察局長”的畢業(yè)生。該隊(duì)列示范項(xiàng)目明顯側(cè)重于公共安全和執(zhí)法領(lǐng)域，可在兩年內(nèi)完成，學(xué)生參加諸如“危機(jī)緩解、管理和溝通”、“道德、誠信和領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任”以及“個(gè)人和團(tuán)體動(dòng)力”等課程。下一個(gè)隊(duì)列開始日期是 2018 年 1 月，上一學(xué)年的學(xué)費(fèi)被列為每學(xué)分 900 美元。
9. 科羅拉多技術(shù)大學(xué)
1965 年，理查德戴維斯上校和羅伯特土耳其人少校想要幫助軍隊(duì)中的其他人重返平民生活。認(rèn)為教育是要走的路，他們成立了科羅拉多電子培訓(xùn)中心，并在科羅拉多州科羅拉多斯普林斯的一個(gè)前輪滑溜冰場上課。從一開始，學(xué)校就“非常注重提供與行業(yè)相關(guān)的學(xué)位課程”。隨著技術(shù)多年來的變化，學(xué)校也在發(fā)生變化，1995 年，學(xué)校成為一所完整的四年制學(xué)位授予機(jī)構(gòu)，并更名為科羅拉多技術(shù)大學(xué) (CTU)。他們的在線課程始于 2000 年，被稱為虛擬校園。了解有許多不同的學(xué)習(xí)方式后，CTU 開發(fā)了intellipath™，一個(gè)“個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。. . 完全圍繞“每個(gè)學(xué)生”個(gè)性化課程材料。CTU 為近 25,000 名學(xué)生提供服務(wù)，獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：為了拓寬學(xué)生“對組織領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論、研究、戰(zhàn)略和方法的理解”，CTU 專注于組織領(lǐng)導(dǎo)力和變革在線學(xué)位課程的管理科學(xué)碩士 (MSM) 非常全面. 這個(gè) 48 學(xué)分的課程由 28 門核心課程組成，主題包括“應(yīng)用管理營銷”和“動(dòng)態(tài)環(huán)境中的戰(zhàn)略管理”。組織領(lǐng)導(dǎo)力和變革集中度構(gòu)成剩余的 20 個(gè)學(xué)分，這些課程涵蓋諸如“領(lǐng)導(dǎo)力和組織權(quán)力”和“組織設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”等主題。在學(xué)生申請之前，招生顧問已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)行個(gè)性化預(yù)約，以提供指導(dǎo)和支持。2017 年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 585 美元，加上費(fèi)用。作為一個(gè)顯然軍事友好學(xué)校，CTU 為現(xiàn)役軍人、退伍軍人和軍人配偶提供許多獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)學(xué)金和折扣。
8. 劉易斯大學(xué)
圣名技術(shù)學(xué)校于 1932 年在伊利諾伊州羅密歐維爾向 15 名男孩開放。芝加哥大主教管區(qū)和主教伯納德 J. 希爾負(fù)責(zé)監(jiān)督這所學(xué)校，該學(xué)校位于 170 英畝的捐贈(zèng)農(nóng)田上。著名的天主教徒、制造商和恩人弗蘭克•J•劉易斯 (Frank J. Lewis) 為無力負(fù)擔(dān)學(xué)校費(fèi)用的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，并幫助提供建筑材料。學(xué)校成立僅兩年后，更名為劉易斯——劉易斯圣名技術(shù)學(xué)校。多年來，包括“劉易斯”在內(nèi)的所有名稱都發(fā)生了變化，以反映學(xué)校的變化和發(fā)展。1948年學(xué)校停止提供高中課程并成為一所大學(xué)，次年女性被錄取。自 1973 年以來的一所大學(xué)，劉易斯（眾所周知）是一所綜合性、天主教、喇沙修士學(xué)院占地 410 英畝，為 6,500 名學(xué)生提供 115 個(gè)學(xué)位課程。劉易斯大學(xué)獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：劉易斯提供在線組織領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士 (MAOL) 學(xué)位課程，“專注于工作場所領(lǐng)導(dǎo)力的人性方面”。向潛在和當(dāng)前在線學(xué)生提供資源列表，以提供有關(guān)工作前景和趨勢以及工作場所管理技能的信息。36 個(gè)學(xué)分的課程為學(xué)生提供了五個(gè)不同的專業(yè)，可以從中選擇和定制他們的學(xué)位：高等教育學(xué)生服務(wù)、非營利組織管理、組織管理、專業(yè)和執(zhí)行教練以及培訓(xùn)和發(fā)展。“領(lǐng)導(dǎo)變革”和“動(dòng)機(jī)心理學(xué)”等科目的核心課程占必修學(xué)分的 24 個(gè)，其余 12 個(gè)學(xué)分側(cè)重于學(xué)生選擇的重點(diǎn)。每年提供六個(gè)開始日期，讓學(xué)生有機(jī)會在大約十八個(gè)月到兩年內(nèi)完成為期八周的課程。2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 695 美元。
7. 圣路易斯大學(xué)
1818 年，Sulpician 主教 Louis William Valentine DuBourg 在密蘇里州圣路易斯創(chuàng)辦圣路易斯學(xué)院，這是一個(gè)年輕紳士的教育場所，他在密西西比河以西建立了最古老的學(xué)校。圣路易斯學(xué)院于 1820 年成名。1823 年，該學(xué)院招募了密蘇里傳教士的耶穌會士來幫助管理學(xué)校（使其成為第二古老的耶穌會高等教育機(jī)構(gòu)），該學(xué)院一度陷入困境，但隨后起飛。1867 年，校園搬到了一場血腥的公民之路小沖突的地點(diǎn)，林德爾格羅夫。除了圣路易斯主校區(qū)（現(xiàn)在占地 235 英畝）外，還有一個(gè)國際校區(qū)——圣路易斯馬德里校區(qū)——最初是一個(gè)海外留學(xué)項(xiàng)目。目前快13歲，000 名學(xué)生在現(xiàn)在被稱為圣路易斯大學(xué) (SLU) 的近 200 個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位課程中學(xué)習(xí)。噸高等教育委員會為 SLU 提供區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：通過 SLU 的專業(yè)研究學(xué)院提供的在線領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展文學(xué)碩士課程培養(yǎng)的畢業(yè)生將“作為一個(gè)有自我意識的、反思性的變革領(lǐng)導(dǎo)者有效地工作”。這個(gè) 36 學(xué)分的學(xué)位課程專注于“系統(tǒng)思維、行為科學(xué)和應(yīng)用分析”，可以在兩年半內(nèi)完成。課程分為研究生核心課程（包括當(dāng)代組織領(lǐng)導(dǎo)力等課程）、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程（如組織動(dòng)力學(xué)），然后學(xué)生從兩組不同的選修課中進(jìn)行選擇（主題從“人才管理與發(fā)展”到“面向未來的領(lǐng)導(dǎo)”）并完成一個(gè) Capstone 項(xiàng)目以完成該計(jì)劃。為了幫助學(xué)生規(guī)劃他們教育的財(cái)務(wù)方面，SLU 提供了一個(gè)在線金融教育中心，提供有關(guān)各種金融主題的資源。專業(yè)研究學(xué)院 2017-2018 學(xué)年的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 780 美元。
6. 昆尼皮亞克大學(xué)
當(dāng)東北大學(xué)在大蕭條開始時(shí)離開其位于康涅狄格州紐黑文的位置時(shí)，一群大學(xué)愛好者決定建立一個(gè)機(jī)構(gòu)來填補(bǔ)空缺。將其稱為康涅狄格商學(xué)院，當(dāng)學(xué)院于 1929 年開辦時(shí)，只有不到 200 名學(xué)生報(bào)名攻讀副學(xué)士學(xué)位。到 1951 年，學(xué)校更名為昆尼皮亞克學(xué)院，以曾經(jīng)居住在該地區(qū)的美洲原住民部落命名，并開始授予學(xué)士學(xué)位。這所學(xué)校對它的校園來說太大了，并于 1966 年搬到了今天的主校區(qū)所在的哈姆登。2000 年，學(xué)校最終更名為昆尼皮亞克大學(xué) (QU)，這所私立、無宗派、男女同校的大學(xué)目前在三個(gè)校區(qū)擁有 10,000 多名學(xué)生——兩個(gè)在哈姆登，另一個(gè)在紐黑文。
課程詳情：通過昆尼皮亞克大學(xué)在線的 MSOL 承諾幫助該計(jì)劃的學(xué)生“培養(yǎng)只有有效領(lǐng)導(dǎo)者才能擁有的自我意識和對他人的理解”。在醫(yī)療保健管理、人力資源領(lǐng)導(dǎo)力、公共服務(wù)/非營利組織領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力方面提供“四個(gè)專業(yè)重點(diǎn)軌道”，學(xué)生可以真正定制他們的學(xué)位，以最大限度地發(fā)揮他們在職業(yè)成功方面的學(xué)術(shù)潛力。三十三個(gè)學(xué)分課程將九個(gè)選修學(xué)分用于這四個(gè)集中領(lǐng)域，其他二十四個(gè)學(xué)分是核心要求和頂峰課程。核心課程涵蓋諸如“跨界領(lǐng)導(dǎo)”、“溝通的權(quán)力與政治”和“道德與治理”等主題。非常重視在線學(xué)生的支持，并提供許多服務(wù)，例如學(xué)術(shù)咨詢、技術(shù)支持和經(jīng)濟(jì)援助。學(xué)費(fèi)被列為每學(xué)分$ 925。
5. 科羅拉多州立大學(xué)-全球校區(qū)
科羅拉多州立大學(xué)全球校區(qū) (CSU-Global Campus) 是同類中的第一所，是一所獲得完全認(rèn)可的在線大學(xué)，與科羅拉多州立大學(xué)柯林斯堡分校（系統(tǒng)中的旗艦大學(xué)）和科羅拉多州立大學(xué)普韋布洛分校相關(guān)。每所學(xué)校都是自己獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，但由同一個(gè)董事會管理。CSU-Global Campus 的目標(biāo)是在工作場所“提升非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)者”，于 2007 年創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)科羅拉多州立大學(xué)系統(tǒng)理事會授予了 1200 萬美元的貸款，以組建這所主要的公立在線大學(xué)。一年后，208名學(xué)生組成了第一班。不到十年后的 2016 年，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了 15,000 人。愿景是成為“為科羅拉多州及其他地區(qū)的非傳統(tǒng)學(xué)生提供創(chuàng)新、高等教育機(jī)會的首要提供者，” CSU-Global Campus 正在高等教育領(lǐng)域嶄露頭角。高等教育委員會提供區(qū)域認(rèn)證。
課程詳情：CSU-Global Campus 提供的 MSOL 將幫助學(xué)生“發(fā)展在評估商業(yè)研究、組織創(chuàng)新、決策制定、溝通、組織心理學(xué)、商業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面的專業(yè)知識”。通過研究軌道和從業(yè)者軌道以及不少于十五個(gè)專業(yè)，學(xué)生可以找到正確的主題課程，為他們的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)做好充分準(zhǔn)備。提供的一些專業(yè)包括應(yīng)用商業(yè)管理、刑事司法領(lǐng)導(dǎo)、人力資源績效、在線學(xué)習(xí)創(chuàng)新和設(shè)計(jì)以及欺詐管理。該計(jì)劃為 36-39 學(xué)分，具體取決于學(xué)生的 GPA 是否低于 3.0 作為本科生（在這種情況下，額外的課程是研究和寫作基礎(chǔ)）。找到工作/生活平衡也是每個(gè)月開始日期和大量支持的標(biāo)志。每學(xué)分的總成本為 500 美元。
4、威斯康星大學(xué)普拉特維爾分校
普拉特維爾師范學(xué)校于 1866 年在威斯康星州普拉特維爾成立，旨在教育教師。成立于 1907 年的威斯康星礦業(yè)貿(mào)易學(xué)校也在該地區(qū)提供教育。兩所學(xué)校在普拉特維爾市中心的朗特里大廳共享空間，并作為相互獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)展，但于 1959 年合并為威斯康星州立學(xué)院和普拉特維爾理工學(xué)院。學(xué)校的名稱又更改了兩次——1966 年更名為威斯康星州立大學(xué)普拉特維爾分校，然后當(dāng)威斯康星大學(xué)系統(tǒng)于 1971 年成為所有州立大學(xué)的管理委員會時(shí)，最后一次更名為威斯康星大學(xué)普拉特維爾分校 (UW-Platteville)。擁有 0ver 800 英畝的主校區(qū)和 400 英畝的研究農(nóng)場，UW-Platteville 擁有三所學(xué)院和 120 多個(gè)學(xué)位課程，為近 8,700 名學(xué)生提供服務(wù)。區(qū)域認(rèn)證由高等教育委員會提供。
課程詳情：UW-Platteville 組織變革領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士旨在培養(yǎng)“能夠駕馭快速變化的商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性的領(lǐng)導(dǎo)者”。通過遠(yuǎn)程教育計(jì)劃提供，這個(gè) 30-39 學(xué)分的計(jì)劃完全在線，提供終極便利。有三門基礎(chǔ)課程（應(yīng)用會計(jì)、人力資源管理和研究方法論）是可選的，具體取決于學(xué)生選擇的重點(diǎn)，必修核心課程的 21 個(gè)學(xué)分（如“組織溝通”和“跨文化變革領(lǐng)導(dǎo)力”），然后是三到九個(gè)學(xué)分的選修課（在“消費(fèi)者行為”和“創(chuàng)造性問題解決”等科目中）。六個(gè)學(xué)分專門用于醫(yī)療保健、項(xiàng)目管理和人力資源等可選重點(diǎn)領(lǐng)域。對于未來的學(xué)生，UW-Platteville 提供“Ready2Learn”，這是一種參與示例課程的方式，該課程反映了在線課程的樣子。當(dāng)前的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 665 美元，無論居住在何處。
3. 里吉斯大學(xué)
1877 年，新墨西哥州的拉斯維加斯，耶穌會的成員開設(shè)了一所小型學(xué)校。耶穌會士稱這所學(xué)校為拉斯維加斯學(xué)院，但在 1884 年搬到科羅拉多州莫里森時(shí)，將其更名為圣心學(xué)院。丹佛的土地禮物為學(xué)校提供了自 1887 年以來的當(dāng)前位置，現(xiàn)在它作為一個(gè)美國僅有的 28 所耶穌會學(xué)院和大學(xué)。1921年，耶穌會圣徒約翰•弗朗西斯•里吉斯后更名為瑞吉斯學(xué)院，1991年因?qū)W術(shù)項(xiàng)目擴(kuò)大，更名為瑞吉斯大學(xué)。目前有五所學(xué)院組成了這所私立的男女同校天主教耶穌會大學(xué)，其使命是教育“所有年齡和信仰的男女擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，并在不斷變化的社會中產(chǎn)生積極影響”。雷吉斯大學(xué)服務(wù)超過 11,
課程詳情：雷吉斯大學(xué)商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院提供的 MSOL 學(xué)位課程旨在幫助學(xué)生“在組織內(nèi)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響或進(jìn)行制度變革”。這個(gè) 30 學(xué)分的課程每年有六個(gè)開始日期，課程以八周的時(shí)間進(jìn)行。九個(gè)小時(shí)的學(xué)分構(gòu)成基礎(chǔ)課程（邏輯和批判性分析、新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力以及商業(yè)智能和分析），然后是十八個(gè)學(xué)分的必修課程和一個(gè)名為“領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)任的組織”的三個(gè)學(xué)分的頂峰課程。雷吉斯的理念是“人人都有領(lǐng)導(dǎo)能力，但只有培養(yǎng)這種能力的人才能真正發(fā)揮作用”，這就是為什么所有在線課程都由同一位受人尊敬的教師教授，因?yàn)檫@個(gè)高度 -排名，質(zhì)量計(jì)劃。有一個(gè)職業(yè)和專業(yè)發(fā)展中心幫助指導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€規(guī)劃了自己的職業(yè)道路。學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 850 美元。
2. 明尼蘇達(dá)圣瑪麗大學(xué)
1912 年，明尼蘇達(dá)州威諾納教區(qū)的主教帕特里克•R•赫夫隆在明尼蘇達(dá)州威諾納創(chuàng)辦了圣瑪麗學(xué)院，這是一所面向年輕人的學(xué)院和初級學(xué)院。1925 年，隨著學(xué)校成為一所完整的文理學(xué)院，授予了四年制學(xué)位。德拉薩基督教兄弟會（由圣約翰浸信會德拉薩于 1680 年創(chuàng)立的宗教教學(xué)組織）于 1933 年從教區(qū)購買了這所學(xué)校。1969 年女性首次入學(xué)，使學(xué)校成為男女同校。1995 年，由于大規(guī)模擴(kuò)張，更名為明尼蘇達(dá)圣瑪麗大學(xué)（簡稱圣瑪麗）——圣瑪麗的課程現(xiàn)在在明尼蘇達(dá)州和威斯康星州以及牙買加和肯尼亞的不同地點(diǎn)提供給近 6,000 名學(xué)生。明尼蘇達(dá)圣瑪麗大學(xué)獲得了高等教育委員會的區(qū)域認(rèn)可。
課程詳情：通過圣瑪麗在線提供的組織領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)碩士 (MAOL) 旨在培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)導(dǎo)敏銳度和創(chuàng)造性解決問題的能力，以改善他們自己、他們的組織和與他們一起工作的人”。為了確保每個(gè)學(xué)生的成功，所有在線學(xué)生都會收到圣瑪麗獨(dú)有的全新“裝有移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺的 iPad®”。在異步課程的六個(gè)主題“集群”（學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者、互聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)者、全球領(lǐng)導(dǎo)者、組織領(lǐng)導(dǎo)者、變革領(lǐng)導(dǎo)者和適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)者）中，作為一個(gè) 36 學(xué)分、20 個(gè)月的計(jì)劃呈現(xiàn)，學(xué)生移動(dòng)作為一個(gè)隊(duì)列依次通過。除了具有挑戰(zhàn)性的課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，學(xué)生在“協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作”、“權(quán)力與影響力”和“戰(zhàn)略與創(chuàng)新”等課程中相互聯(lián)系并相互學(xué)習(xí)。2017 年校歷的學(xué)費(fèi)為每學(xué)分 610 美元。
1. 岡薩加大學(xué)
1881 年，耶穌會神父約瑟夫•卡塔爾多 (Joseph Cataldo) 以 936 美元的價(jià)格在華盛頓州斯波坎購買了 320 英畝土地。他打算為想要繼續(xù)深造并成為牧師的年輕男子和男孩開辦一所學(xué)校。六年后，17 名耶穌會教師在岡薩加學(xué)院為前 18 名學(xué)生開設(shè)課程，這些學(xué)生都是 10 歲以上的男孩。學(xué)校以耶穌會圣徒 Aloysius de Gonzaga 命名，于 1912 年成為岡薩加大學(xué)，年輕的學(xué)生在其他地方上學(xué)。多年來，一些土地被出售，岡薩加現(xiàn)在占地 131 英畝。這所私立、羅馬天主教、耶穌會、文科大學(xué)在七所學(xué)校和學(xué)院為 7,500 多名在校學(xué)生提供了 100 多個(gè)學(xué)位課程。
課程詳情：不到兩年即可完成三十個(gè)學(xué)分，有些人可能會錯(cuò)誤地認(rèn)為通過 Gonzaga Online 提供的在線 MAOL 是一個(gè)簡單的課程。在我們的首選中，這與事實(shí)相去甚遠(yuǎn)！15 個(gè)學(xué)分的核心課程和 15 個(gè)選修課，兩個(gè)集中選項(xiàng)（仆人式領(lǐng)導(dǎo)者和全球領(lǐng)導(dǎo)者），一個(gè)為期三天的校園居住，以及多次出國留學(xué)和國內(nèi)沉浸可能性使這個(gè)學(xué)位課程真正超越。通過在意大利佛羅倫薩開設(shè)的“21 世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)力”海外學(xué)習(xí)班等選修課，以及在華盛頓州亞當(dāng)斯山進(jìn)行的為期三天的沉浸式體驗(yàn)，稱為“領(lǐng)導(dǎo)力和堅(jiān)韌”，學(xué)生們將獲得一些改變生活的經(jīng)歷選擇。如果選擇上哪門課似乎令人生畏，那么每個(gè)在線學(xué)生都會配備一名指導(dǎo)老師，幫助他們完成學(xué)業(yè)。支持從一開始就從招生顧問和教職員工開始，他們可以單獨(dú)參加信息會議和網(wǎng)絡(luò)研討會，以回答問題并指導(dǎo)未來的學(xué)生處理申請。這個(gè)特殊學(xué)位的學(xué)費(fèi)被列為每學(xué)分 940 美元。