教育管理碩士:遠程教育學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
為應(yīng)對冠狀病毒危機，虛擬教育的受歡迎程度飆升，這讓一些人懷疑隨著大流行得到控制，電子學(xué)習(xí)行業(yè)是否會繼續(xù)保持其相關(guān)性。但是，如果最近的數(shù)據(jù)有任何跡象，那么答案是明確而自信的肯定的。
根據(jù)美通社的一份報告，到 2025 年，數(shù)字教育行業(yè)的價值預(yù)計將增長近 11%，預(yù)計比 2019 年 COVID 前的 1710 億美元增長 10.85%。其他消息來源認為這些數(shù)字甚至更高，預(yù)計從2019年到2026年將增長14.6%，屆時該行業(yè)的價值預(yù)計將達到令人印象深刻的3743億美元。即使越來越多的美國人接種疫苗，對公共集會的限制放寬，對數(shù)字教育的需求也可能保持高位，部分原因是“政府支持增加”，企業(yè)對“先進學(xué)習(xí)技術(shù)”的需求增加，以及 - 不出所料 - “智能手機和互聯(lián)網(wǎng)”的使用增加。
所有這些數(shù)據(jù)對于遠程教育工作者來說都是個好消息。然而，盡管電子學(xué)習(xí)行業(yè)經(jīng)濟前景光明，但在線教師仍然會發(fā)現(xiàn)自己在虛擬教室中進行遠程學(xué)習(xí)時面臨著獨特的挑戰(zhàn)。我們將在本文中探討其中的一些，以及一些有用的提示和策略，您可以使用它們將遠程學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)機會。
教師在線學(xué)習(xí)面臨哪些挑戰(zhàn)？
遠程教育對教師來說有哪些挑戰(zhàn)，更重要的是，您如何克服這些挑戰(zhàn)？讓我們從回答這個問題的前半部分開始。然后，我們將探索一些可能的解決方案。
時間管理
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近一半的受訪大學(xué)生（超過48%）表示他們沒有足夠的時間完成課程。然而，時間管理不僅對學(xué)生來說很困難，而且也是教師在線遠程學(xué)習(xí)的主要挑戰(zhàn)之一。雖然在家教學(xué)消除了您的通勤并為您提供了更大的靈活性，但在線教師也可能發(fā)現(xiàn)自己需要承擔(dān)額外的任務(wù)，例如主持討論板、檢查通知、更新課堂網(wǎng)站、為學(xué)生共享和上傳資源以及回復(fù)更多數(shù)量的電子郵件。
不清楚，溝通延遲
在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教師和學(xué)生可以即時、流暢和連續(xù)地進行交流。這使教師更容易確定學(xué)生何時、為什么以及使用哪些概念或材料苦苦掙扎。
在虛擬教室環(huán)境中，溝通通常是異步和結(jié)構(gòu)化的，而不是即時和有機的，其中大部分是通過電子郵件或留言板進行的。此外，數(shù)字教師無法觀察到肢體語言、非語言線索，甚至是課堂對話片段——所有這些都提供了關(guān)于學(xué)生感受和進步的豐富信息。技術(shù)問題，例如不可靠的Wi-Fi或較差的音頻質(zhì)量，會使教師更難理解和回答學(xué)生的問題和疑慮，從而大大放大在線學(xué)習(xí)的這些挑戰(zhàn)。
緩慢或模糊的教師反饋
為教師提供高效而有意義的反饋是在線教育的另一個挑戰(zhàn)，主要是由于缺乏傳統(tǒng)課堂中發(fā)生的非語言線索和同步交流。如果沒有收到明確和及時的反饋，學(xué)生可能會對自己的表現(xiàn)或課程或項目的標(biāo)準(zhǔn)變得不確定，從而導(dǎo)致信心降低、師生溝通變差和學(xué)習(xí)成績變差。
如果時間管理是問題的根源，教師反饋的質(zhì)量尤其可能受到影響。幸運的是，我們有一個解決方案。繼續(xù)閱讀以了解如何為電子學(xué)生提供更好的反饋，更有效地管理自己的時間，并提高您作為數(shù)字講師的溝通方式。
教師遠程學(xué)習(xí)問題的 3 個實用解決方案
不要被潛在的虛擬學(xué)習(xí)劣勢嚇倒。通過遵循以下提示，您可以克服遠程教育作為講師給您帶來的任何挑戰(zhàn)。
面向教師和教育工作者的時間管理應(yīng)用程序
教師的工作量通常很重，如果沒有有組織的時間表，這些工作量可能會變得難以管理。如果您發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面遇到困難，我們建議您探索眾多旨在幫助您完成工作流程、任務(wù)委派和生產(chǎn)力的應(yīng)用程序和網(wǎng)站。您可能想嘗試的一些很好的例子包括Slack，Trello，Todoist，Google Drive，F(xiàn)ocus Keeper和Evernote。國立大學(xué)還提供一套時間管理資源，您可以在此處探索。
節(jié)省時間的另一種方法是利用自動化和/或同行評審作為評分過程的一部分。雖然一種方法比另一種方法更具高科技性，但這兩種策略都可以幫助您提高效率，同時確保您的學(xué)生更快地收到反饋。
除了嘗試這些類型的方法外，專家還建議避免拖延，并在您的日程安排中建立空閑時間——以防緊急情況突然出現(xiàn)，您可能需要這樣做。通過確保日程安排中有額外的或開放的時間，您不太可能落后并感到不知所措。
視頻會議和即時通訊教育科技
實時、實時的溝通是學(xué)生成功的基礎(chǔ)。沒有它，學(xué)生在感到困惑時無法提出疑慮，無法明確評分標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)確衡量自己對材料的掌握程度。
幸運的是，教育技術(shù)或“edtech”為異步通信問題提供了無數(shù)的解決方案，正如我們在這里更詳細地寫的那樣。在線講師可以通過使用視頻會議軟件和即時消息應(yīng)用程序或平臺等教育技術(shù)來縮小溝通差距。例如，您可以在講座后進行觀眾問答環(huán)節(jié)，或者安排每周與每個學(xué)生進行簡短的聊天。
為在線學(xué)生提供高質(zhì)量的反饋
如果您認為自己沒有向虛擬學(xué)生提供足夠的反饋，請不要絕望。有幾種方法可以解決這個問題，這是教師最重要的遠程教育問題和挑戰(zhàn)之一。我們在關(guān)于在線課程中為學(xué)生提供有效反饋的文章中深入討論了這個主題;但如果你時間緊迫，這里有一個我們最喜歡的提示的快速概述：
• 使用音頻或視頻格式共享反饋。錄制或流式傳輸您的評論比鍵入評論快得多，而不會丟失細節(jié)或質(zhì)量。
• 確保您的反饋包含可操作的評論?？刹僮鞯脑u論是，顧名思義，可以對其采取行動的評論?？刹僮鞯姆答佁峁┝烁逦姆较蚋?，并鼓勵學(xué)生批判性地思考。
• 將更多的同行反饋和復(fù)習(xí)納入您的課程作業(yè)。這為學(xué)生提供了不同的觀點，并鼓勵更多的參與，同時減輕了您自己的一些工作量。