劉紅松簡(jiǎn)介
劉紅松,著名培訓(xùn)師，著名的心理學(xué)家和戰(zhàn)略管理專家。長(zhǎng)期從事心理學(xué)、組織行為學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略研究，多次參與國(guó)家決策咨詢，提供了一系列有關(guān)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問(wèn)題的論證報(bào)告和決策建議，多項(xiàng)成果獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)。
劉紅松在北京大學(xué)、中央黨校、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)著名高校及中國(guó)電信業(yè)、中國(guó)航空業(yè)、中國(guó)電力業(yè)、中國(guó)金融業(yè)、長(zhǎng)春一汽等一批特大型企業(yè)、黨政部門舉辦的高層管理論壇上主講戰(zhàn)略管理、孫子兵法和企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心里管理、人力資源管理等課程，得到了廣泛的好評(píng)和贊賞。被譽(yù)為“品牌教授”。
3天的課程，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，信息廣博，跌宕起伏、踏實(shí)落地；劉紅松教授帶領(lǐng)大家站在國(guó)際化的高度，用全球化的視角清醒的認(rèn)識(shí)“后危機(jī)時(shí)代”的大勢(shì)潮流，省時(shí)度勢(shì)，謀劃未來(lái)；
面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力，劉教授強(qiáng)調(diào)：中國(guó)企業(yè)不能盲目競(jìng)爭(zhēng),走“零和游戲的紅海”，也不能脫離實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)走“烏托邦式的藍(lán)海”。中國(guó)的倫理背景—中庸、價(jià)值背景—和諧，決定了有一條適合中國(guó)所有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)“黃海”—不盲目競(jìng)爭(zhēng)，不回避競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中共存，共存中差異，差異中發(fā)展，發(fā)展中繁榮。劉教授為“黃海戰(zhàn)略”的世界第一人，它不僅為中國(guó)未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革打開(kāi)了一個(gè)嶄新的具有中國(guó)特色的市場(chǎng)天地，同時(shí)站在世界的高度，為世界各國(guó)指明了中國(guó)和平崛起的“歷史依據(jù)”“文化依據(jù)”“倫理依據(jù)”。它的一經(jīng)提出引起了學(xué)員們的極大關(guān)注與討論，把整個(gè)課程推向了高潮。
課程得到了學(xué)員們高度評(píng)價(jià)，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，亙古貫今，真是理清了天下大勢(shì)的“來(lái)龍去脈”，“審天時(shí)，度地利，至人和” 劉紅松教授時(shí)而如政治家一樣的恢弘氣度，時(shí)而如軍事家一樣的堅(jiān)毅沉靜，時(shí)而如文學(xué)家一樣的優(yōu)雅灑脫，時(shí)而如演講家一樣的激情四射，贏得了學(xué)員陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
“魅”者，魅力也，魅惑也。用“魅”來(lái)形容一個(gè)男人，合適嗎？答：非常合適！
2016年10月9日，中山大學(xué)總裁班開(kāi)班。班級(jí)開(kāi)篇課程《戰(zhàn)略管理新思維》，主講教授劉紅松——關(guān)于劉紅松，百度千百條，評(píng)價(jià)萬(wàn)般高。劉紅松著作等身榮譽(yù)加身：中國(guó)著名心理學(xué)家和戰(zhàn)略管理專家。長(zhǎng)期從事心理學(xué)、組織行為學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略研究，多次參與國(guó)家決策咨詢，多項(xiàng)成果獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)。在北京大學(xué)、中央黨校、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)等多所國(guó)內(nèi)著名高校任教，贊賞如山，好評(píng)如潮。被譽(yù)為“品牌教授”。
劉紅松之魅，“魅”在他人生閱歷，寬廣胸懷：劉教授曾經(jīng)是海軍，在南海艦隊(duì)服役十四年。對(duì)南海水域大大小小數(shù)十座小島，劉教授如數(shù)家珍。而每當(dāng)提及自己的從軍經(jīng)歷，劉教授頓生英雄豪氣！想一想：在幾乎與世隔絕的無(wú)人小島駐守十四年，該是怎樣的外表平淡如水，內(nèi)心波瀾壯闊？
劉紅松之魅，“魅”在他學(xué)識(shí)淵博，博覽群書(shū)，融會(huì)貫通。課堂上，劉教授語(yǔ)重心長(zhǎng)教誨同學(xué)：人的一生，要始終保持虛懷若谷的態(tài)度。學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向社會(huì)學(xué)，向生活學(xué)，向比自己強(qiáng)的人學(xué)，孜孜不倦，鍥而不舍。
劉紅松之魅，“魅”在他具備生活智慧，從不庸人自擾，隨時(shí)從心所欲。星巴克的一杯咖啡，酒店里的一盤(pán)美味，都被劉紅松津津樂(lè)道。聽(tīng)劉紅松談及親愛(ài)的女兒，談及一家三口去4S店的修車故事——幸福甜蜜，溢于言表。
劉紅松之魅，“魅”在舉手投足、言談舉止間，透出風(fēng)趣、冷靜、沉穩(wěn)與睿智。而背后，是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真與果敢。劉紅松頗富感染力與感召力，讓人百“閱”不厭，猶如一本韻味十足的書(shū)。三天課程，劉紅松教授講解、注釋、強(qiáng)調(diào)、闡述。他時(shí)而從講臺(tái)上踱到講臺(tái)下，又時(shí)而從講臺(tái)下走到學(xué)員中間。他的人格魅力，在課堂完美展現(xiàn)，他就像一枚吸鐵石——他的身影到哪里，同學(xué)們的眼光就追到哪里！
劉紅松之魅，“魅”在無(wú)法速成。十年磨一劍，慢工出細(xì)活。從稚嫩的毛頭小伙到成熟睿智的男神；從部隊(duì)，到大學(xué)；從中國(guó)，到美國(guó)；從海天涯海角一戰(zhàn)士，成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)別的資深專家。劉紅松的深度，也是他的生命厚度。劉紅松就像一塊璞玉，經(jīng)過(guò)數(shù)年打磨，呈現(xiàn)盈潤(rùn)光澤。
劉紅松之魅，“魅”在他的專業(yè)。要想課程精彩，博覽群書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得具備非凡的領(lǐng)悟力、純真的求知欲、精益求精的學(xué)術(shù)態(tài)度。這些，劉紅松統(tǒng)統(tǒng)具備。所以，他的課程，不但有純熟技巧，更有內(nèi)在神韻。
劉紅松之魅，“魅”在他情感深沉。從他的授課中，聽(tīng)得出：他尊重每一位普通勞動(dòng)者，不論地位高低，職位各異，人格平等。談及企業(yè)管理，企業(yè)愿景，企業(yè)文化，劉教授最是動(dòng)情：中國(guó)是一個(gè)講“情”的社會(huì)，對(duì)待員工，漲工資、加福利不是唯一手段，歸根結(jié)底：要關(guān)注員工的心理環(huán)境！心理環(huán)境是提高幸福指數(shù)、打造幸福公司、創(chuàng)造幸福企業(yè)。劉紅松的內(nèi)心有熱烈奔騰的愛(ài)：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家人，愛(ài)事業(yè)！
劉紅松之魅，“魅”在他的自信、坦蕩、友善、大度、謙遜。這種魅力裝不出來(lái)，是多年學(xué)習(xí)、思考、鉆研、歷練的結(jié)果。三天課程，十八個(gè)小時(shí)，劉紅松手拿麥克風(fēng)，完全脫稿上課：從一帶一路的五十多個(gè)國(guó)內(nèi)外城市，到湖北地市縣的咸寧、遠(yuǎn)安、來(lái)鳳；從國(guó)民生產(chǎn)總值GDP數(shù)據(jù)，到全國(guó)三十多個(gè)城市的土地面積；從德國(guó)偉大的思想家馬克思、黑格爾，到著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家索羅斯、巴菲特、索羅斯……。所有的地名、人名、數(shù)字，劉教授不假思索脫口而出！不論是從第一個(gè)到第N個(gè)，還是從第N個(gè)回到第一個(gè)，劉教授倒背如流如數(shù)家珍，仿佛空中懸吊著一面巨大的“隱形提示板”！
劉紅松之魅，“魅”在他的人格：清秀俊雅，容顏不老；上知天文，下曉地理；學(xué)富五車，記憶超凡。國(guó)家戰(zhàn)略、民間智慧了然于胸。才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博，自內(nèi)而外，散發(fā)出迷人的儒雅書(shū)卷之氣?？v橫捭闔的磅礴，與時(shí)俱進(jìn)的思想，永不消褪的激情！
劉紅松之魅，“魅”在他視課堂為舞臺(tái)。當(dāng)他微微翹起蘭花指，口吐蓮花般傾情講課：眼波才動(dòng)魅力現(xiàn)，無(wú)限情懷深有韻！溫潤(rùn)如玉劉紅松：矜持，淺笑，自在，舒展。聽(tīng)他講課：繁花似錦，色彩斑斕，絲絲入扣，超然物外。
劉紅松教授，是一位能打開(kāi)凡塵心靈窗門的人，是一個(gè)能用人格魅力，吸引無(wú)數(shù)學(xué)員的人！有同學(xué)贊他：學(xué)界費(fèi)玉清，霸王級(jí)男神！下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后請(qǐng)劉教授簽名，與之合影。當(dāng)三天課程結(jié)束，劉教授雙手握拳，與同學(xué)們告別，同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲鼓掌，鴉雀無(wú)聲，目送劉教授。有女同學(xué)，淚盈于睫。有一次，一位妙齡女同學(xué)沖到走廊上，對(duì)著劉老師哽咽：“劉老師，恨不相逢未嫁時(shí)！”還有一位女同學(xué)，寫(xiě)下課程感受：“君生我未生，我生君已老。我離君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。化蝶去尋花，夜夜棲芳草。”
劉紅松劉教授——怎一個(gè)“魅”字了得？！