2018年4月21日，珠江鋼琴“企業(yè)走進(jìn)課堂”MBA教學(xué)實(shí)踐課程匯報(bào)在中山大學(xué)管理學(xué)院順利開展。
“企業(yè)走進(jìn)課堂”教學(xué)實(shí)踐
“企業(yè)走進(jìn)課堂”教學(xué)實(shí)踐是中山大學(xué)管理學(xué)院MBA教育中心秉承“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的教育理念，踐行“融匯中西管理智慧”的使命，注重培養(yǎng)MBA學(xué)生的國(guó)際視野和本土運(yùn)作的能力，培養(yǎng)MBA學(xué)生將所學(xué)理論與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的載體。
本次中山大學(xué)2017級(jí)MBA 6班《營(yíng)銷管理》課程教學(xué)與珠江鋼琴集團(tuán)的深度合作就是一個(gè)成功的教學(xué)嘗試。3月份，中山大學(xué)管理學(xué)院周延風(fēng)教授就帶領(lǐng)MBA 6班60多位同學(xué)參觀了珠江鋼琴集團(tuán)，實(shí)地考察課題企業(yè)情況，并由珠江鋼琴相關(guān)負(fù)責(zé)人一一為同學(xué)們答疑解惑。
經(jīng)近2個(gè)月的調(diào)研與分析，4月21日下午中山大學(xué)2017MBA6班針對(duì)珠江鋼琴課題開展了一次深度匯報(bào)。課程匯報(bào)正式開始前，中山大學(xué)MBA教育中心學(xué)術(shù)主任朱仁宏副教授對(duì)校企結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐模式予以了高度肯定，并表示：這一種校企合作育人的新方式讓專業(yè)知識(shí)跟市場(chǎng)相結(jié)合，希望以后能與珠江鋼琴這樣的企業(yè)開展更多深入的合作。
中山大學(xué)MBA教育中心學(xué)術(shù)主任朱仁宏副教授
隨后，珠江鋼琴集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理肖巍真誠(chéng)感謝同學(xué)們對(duì)珠江鋼琴集團(tuán)的營(yíng)銷實(shí)踐的積極參與及辛勤付出，珠江鋼琴非常期待本次課題匯報(bào)，期待思維碰撞激發(fā)靈感的火花。
珠江鋼琴集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理肖巍
在將近4個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，2017級(jí)MBA 6班的十組同學(xué)結(jié)合課堂上所學(xué)的營(yíng)銷理論知識(shí)，通過對(duì)消費(fèi)者、經(jīng)銷商及鋼琴教師等實(shí)地調(diào)研中所掌握的一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料，對(duì)珠江鋼琴消費(fèi)者購(gòu)買行為、數(shù)碼鋼琴營(yíng)銷策略、愷撒堡的營(yíng)銷定位、社區(qū)琴房運(yùn)營(yíng)方案設(shè)計(jì)等珠江鋼琴的營(yíng)銷實(shí)踐進(jìn)行了分析。
【清晰點(diǎn)題，嚴(yán)謹(jǐn)論證】
珠江鋼琴與中山大學(xué)管理學(xué)院分別針對(duì)2017級(jí)MBA6班同學(xué)們的社區(qū)琴房、藝術(shù)教育連鎖等培訓(xùn)教育等課題與展開問答互動(dòng)，營(yíng)銷管理知識(shí)結(jié)合企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際，進(jìn)行了一場(chǎng)”雙向啟發(fā)“，對(duì)同學(xué)們創(chuàng)新的思維給予了充分肯定，并結(jié)合實(shí)踐中遇到的問題引導(dǎo)其進(jìn)行更深層次的思考。
【你問我答，頭腦風(fēng)暴，思維碰撞開花】
完成匯報(bào)與答辯后，珠江鋼琴與校方代表對(duì)十個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)分，評(píng)出在理論、數(shù)據(jù)、方案、創(chuàng)意及可實(shí)施性等方面綜合分?jǐn)?shù)最高的前三名，分別是市場(chǎng)追擊手、三體、歡樂頌。
肖巍總經(jīng)理在最后總結(jié)指出，通過這次匯報(bào)看到了同學(xué)們的付出和努力，調(diào)查數(shù)據(jù)收集和論證分析都非常細(xì)致，并表示如果長(zhǎng)期在一個(gè)行業(yè)中工作，對(duì)行業(yè)中的問題過于熟悉有時(shí)甚至麻木，以這種”校企合作“的新模式與同學(xué)們共同進(jìn)步是一個(gè)非常好的方式，享受像新鮮空氣一樣的新思路和新想法帶來的沖擊和啟發(fā)，跳出框架，學(xué)習(xí)與汲取更多利于發(fā)展的靈感和方向。
匯報(bào)結(jié)束后，校企雙方參加課題匯報(bào)的人員合影留念，紀(jì)念這次”理論派與實(shí)踐派之間的思維激蕩“。素材 | 中山大學(xué)MBA教育中心